【題目】某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

該元素原子的核電荷數(shù)為 ，

原子的最外層電子數(shù)是 ，A屬 元素。（填金屬、非金屬或稀有氣體），A原子通過得失電子而形成的離子的符號是　　　　　 。

【答案】該元素原子的核電荷數(shù)為 16 ，原子的最外層電子數(shù)是 6 ，A屬 非金屬 元素。A原子形成的離子的符號是 A2－

【解析】

試題根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，圓表示原子核，圓內(nèi)數(shù)值為質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)；由于圖中圓內(nèi)數(shù)值為16，即表示該原子的核電荷數(shù)為16，則為硫元素，符號為S；

距核最遠的層稱為最外層，最外層上的電子數(shù)大于等于4個的，為非金屬元素，易得電子形成8個電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；根據(jù)圖示，該原子最外層上數(shù)值為6，即最外層有6個電子；最外層電子數(shù)為6大于4，故元素為非金屬元素；最外層6個電子，易得2個電子形成8個電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則形成帶2個單位負電荷的陰離子，寫作S2-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫：

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________；

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為 ____________ ；

(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________；

(4)氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)儀器①的名稱是__。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取較純凈的O2， 應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是__(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___，反應(yīng)物中氧元素的化合價為___。

(3)組裝 A 裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之_______(填“前”或“后”)放置，該裝置一般用于____固體(填“藥品名稱”)制氧氣時使用，試管口的棉花團作用是___。寫出用一種白色固體制取氧氣的化學方程式____。

(4)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2，�；煊�HCl氣體，為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳，連接裝置的順序____，其中除去HCl氣體時發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為_____。

(5)對于制取CO2后剩下的溶液甲同學進行探究，取少量的溶液滴加無色酚酞試液，溶液無色，甲同學猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液。(氯化鈣溶液顯中性)大家一致認為甲同學實驗不能證明他的猜想，理由是___。如果要證明甲的猜想是正確的，可以選擇____(填字母)來代替酚酞試液。

A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿

（1） 它們有一些相似的化學性質(zhì)，其原因是溶液中都含有________

（2） 可作某些氣體干燥劑的是________

（3） 用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為 __________。

（4） 根據(jù)化學方程式計算，用7.4kg氫氧化鈣能中和硫酸廠排放的污水中硫酸的質(zhì)量是多少________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲分離KCl和BaCl2混合溶液，得到都含單一溶質(zhì)的兩種溶液。他們設(shè)計了如下圖所示的實驗流程:

供選試劑:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、鹽酸、稀硫酸

(1)步驟①中，分離A、B的實驗操名稱是_____，試劑a是_____

(2)沉淀B表面殘留少量濾液，需用蒸餾水多次洗滌，為了檢驗沉淀B是否洗滌干凈，可向步驟②的最后一次洗滌液中加入的試劑是______(雙選,填序號)。

A NaOH溶液 B CaCl2溶液 C NaCl溶液 D AgNO3和HNO3混合溶液

(3)步驟③中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______

(4)要達到預(yù)期的日的，還需要改進的方法為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究．

（猜想）

Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________ 。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

___________，帶火星木條復(fù)燃。

___________

溶液中產(chǎn)生大量氣泡，___________

。

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是______________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為：___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

為驗證該反應(yīng)能制燒堿，同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．

（探究一）檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________．

（探究二）測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

查閱資料：

Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．

Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學方程式為：________．

進行實驗：實驗步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是 _______________．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________．

（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成，某化學興趣小組進行了如圖所示實驗：（已知：金屬銀在空氣中加熱無明顯變化）

（1）操作1和操作2中使用的玻璃儀器有_________________________。

（2）原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分，C是氣體，D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì)，E由兩種元素組成，其中D元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%，與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1，F(xiàn)是一種堿，H是一種有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題。

(1)寫出物質(zhì)的化學式：D_______，G________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式： ①_______________， ②_______________。

(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是__________。

(4)此種塑料_______(填“能”或“不能”)用于食品包裝。

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