6．生活中的下列物質(zhì)與水混合能形成溶液的是（　�。�
A．植物油B．面粉C．蔗糖D．泥沙

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合溶液的定義來進(jìn)行解答，溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性．

解答 解：蔗糖可以溶于水中而形成均一穩(wěn)定的混合物，但是植物油和面粉、泥沙都是難溶于水的物質(zhì)，故不能形成溶液，即選項(xiàng)C是正確的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握溶液的定義，知道溶液是具有均一性和穩(wěn)定性的混合物，并能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來判斷物質(zhì)能否溶于水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．某工人師傅用100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，剛好將8.1g氧化鋅（金屬鋅表面的氧化膜）順利除去，請(qǐng)問工人師傅所用稀鹽酸的濃度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．治理霧霾成為2014年大家熱議的話題，大力開發(fā)如圖所示的能源，不符合治理霧霾要求的是（　�。�
A．
使用化石燃料		B．
太陽(yáng)能		C．
風(fēng)能		D．
水能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列各組溶液中，不加其他試劑就可區(qū)分開的是（　�。�
A．K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2B．Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3
C．HCl、AgNO3、HNO3、NaClD．NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空
酒精溶液中的溶質(zhì)C2H5OH．氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+   兩個(gè)氫分子2H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢(shì)的是B
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
A飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的量溶質(zhì)質(zhì)量
B過量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
C過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳的質(zhì)量
D向銅、鋅混合物粉末中加入稀鹽酸稀鹽酸的質(zhì)量固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．某化學(xué)小組將稀鹽酸滴入一定量的碳酸鈣樣品（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）中制取CO2．產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   C-12   O-16   Cl-35.5）
（1）該試驗(yàn)最多制得CO2得質(zhì)量為4.4g．
（2）計(jì)算所滴加的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求有計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)前向a中加水，觀察氣球大小變化的情況，該操作的目的是檢查裝置氣密性．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是加入適量NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是一盞廢舊臺(tái)燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分  析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬腐蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l＞Fe＞Cu．為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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