11．鑒別一種溶液中是否存在氯離子（Cl-）的方法為加入硝酸銀溶液和稀硝酸試劑．

分析 根據(jù)檢驗氯離子，通常的檢驗方法是使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液，進行分析解答．

解答 解：鑒別一種溶液中是否存在氯離子（Cl-）的方法，應使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液，即應加入硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯離子．
故答案為：硝酸銀溶液；稀硝酸．

點評 本題難度不大，掌握氯離子的檢驗方法（使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖甲），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來．同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】
a．小新認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對小新的猜想進行了補充：此反應還會放熱．
【實驗與分析】同學們設(shè)計了如圖乙的實驗裝置．
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是O2．
（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過氧化鈉與水反應放熱使錐形瓶內(nèi)壓強增大．
（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)．請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H．
【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣．因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣．
【補充實驗】
明確了以上性質(zhì)，小紅同學又設(shè)計了一個實驗（如圖丙）：將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸）．請回答：棉花能（填“能”或“不能”）燃燒．這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質(zhì)水和二氧化碳，同時反應放熱．
【實驗反思】結(jié)合上述實驗事實，同學們對于運輸過氧化鈉固體提出了安全建議：隔絕空氣（至少填寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出化學符號或化學符號所表示的意義：
（1）2個氯原子2Cl；
（2）3OH-3個氫氧根離子；
（3）保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包白色固體混和物，可能由Na2SO4、K2CO3、CuSO4、BaCl2、KNO3五種物質(zhì)中的一種或幾種組成．現(xiàn)實驗如下：
（1）取樣品加足量水攪拌，有白色沉淀生成；
（2）過濾得無色濾液；
（3）取沉淀加稀硝酸，沉淀完全溶解，并產(chǎn)生氣體．則原固體混和物中一定含有碳酸鉀、氯化鋇；一定不含有硫酸銅、硫酸鈉；可能含有硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各種現(xiàn)象，都屬于化學變化的一組是（　�。�
A．食物腐爛、鋼鐵生銹B．汽油揮發(fā)、木炭燃燒
C．水分蒸發(fā)、滴水成冰D．蠟燭熔化、白磷自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有一天，某學習小組進行野炊活動，所帶的物品如下表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
（1）到了目的地，同學們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標記，可用所帶物品食醋  來鑒別．
（2）野炊活動中，有一同學被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性．其他同學馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因為肥皂水呈堿性，能中和毒液中的酸．
（3）野炊回來后，小科從資料中獲悉：某晶牌醬油每100mL中鐵營養(yǎng)劑的標準添加量是0.2g，鐵營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為重2.5%．由此可計算一瓶448mL該晶牌醬油中所含的鐵元素相當于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱長頸漏斗；b錐形瓶．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的反應文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒和密度比空氣大性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應用是滅火．
（4）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁．
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：①含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射；②產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是鐵絲中含有的碳引起的．
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．R2+電子數(shù)為n，則（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為n+2B．質(zhì)子數(shù)為n-2
C．中子數(shù)為n+2D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．如果實驗室只提供氧化銅、氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、鐵粉和水，在不許加熱的情況下，無法制得下列物質(zhì)中的（　　）
A．NaOHB．Cu（OH）2C．CuD．FeCl3

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