【題目】某同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(除鐵外其它成分不與稀硫酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),試回答以下問題:

第一次

第二次

第三次

第四次

所取合金的質(zhì)量∕g

10

10

20

30

所加稀硫酸的質(zhì)量∕g

100

120

80

X

生成氫氣的質(zhì)量∕g

0.2

0.2

0.2

Y

(1)上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則其中X=__Y=__

(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__?

(3)所加稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少______?(結(jié)果保留至0.1%)。

【答案】240 0.6 56 12.3

【解析】

1)由第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)可知,生成0.2g氣體需要合金的質(zhì)量為10g,由第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)可知生成0.2g氣體需要稀硫酸的質(zhì)量為80g,即10g合金與80g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則30g合金能與240g稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成0.6g氣體,故填2400.6。

解:設(shè)銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y

562=10gx0.2g x=56%

98:2=80gy:0.2g y≈12.3

答:(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是56%;

3)所加稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的另外兩個條件是:______________、_____________。

2)實(shí)驗(yàn)中使用了銅片,主要是利用銅的什么性質(zhì)?______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請按要求填空。

1)寫出下列儀器名稱:_____,_____.

2)用儀器⑧稱量藥品質(zhì)量時,砝碼應(yīng)放在_____(填“左”或“右”)盤.

3)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,除了上述提供的儀器之外,還缺少的兩種取用藥品的儀器分別是__________(填名稱).

4)利用儀器③與⑦可組成一個貯氣裝置,收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從儀器⑦_____的(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí) 驗(yàn):先向A中注入一定量氯化鐵溶液,再注入一定量硫酸鈉溶液,此過程中觀察到的現(xiàn)象是(1) 。小組同學(xué)對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動。

【提出問題】B中含的離子有什么?

【實(shí)驗(yàn)探究】

【評價交流】甲同學(xué)結(jié)論(2) (正確錯誤);乙同學(xué)的探究過程不正確,理由是(3) 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)最終確定B中含有(4) (填離子符號),不含(5) (填離子符號。

【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)對比得出,確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是:可根據(jù)待測離子與所加試劑反應(yīng)(6)

確定出存在的離子,同時推測出與(7)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為

(2)若B表示某元素的原子,則y= ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“失去”或“得到”)電子.

(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的 (填字母序號).

a.8 b.10 c. 11 d.12

(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________。

2)用裝置A、E制取氧氣。選用裝置E收集氧氣的原因是________。

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________

2)用裝置BC制取二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的操作是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。

(閱讀資料)H2與鈣加熱制得CaH2鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體

③CaH2要密封保存,遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體

CaH2的制備)設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示.

1)裝置D的作用是_____;

2)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯_____色。該同學(xué)據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成,其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確,原因是_____。

CaH2的性質(zhì)探究)取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。

3)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。則該氣體為______(寫化學(xué)式)。

4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

猜想一:NaOH

猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOHNa2CO3

猜想四:NaOH、Na2CO3Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因。________

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(定量分析)

5)取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g,則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請回答:

(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為__,其中碳元素的化合價為__。

(2)B中小實(shí)線框內(nèi)僅含一個分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D是初中常見的四種物質(zhì),它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 (“—”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一次反應(yīng)轉(zhuǎn)成另一種物質(zhì))。

1)若A在常溫下是液體,C是一種黑色固體,且四種物質(zhì)都含有一種相同的元素。則B_____;寫出一個符合要求的“C—D”反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;

2)若A、BC、D是四種不同類別的化合物,A是植物光合作用的原料,D是胃酸中含有的酸。寫出“A→B”的反應(yīng)的化學(xué)方程式________,寫出一個符合要求的“C—D”反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ 。

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