化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.相信你能用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)食品、藥物安全是人們一直關(guān)注的話題.
①央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留,其中這里的砷、汞是指
元素
元素
(填“原子”“單質(zhì)”或“元素”).
②日常生活中應(yīng)注意多食用蔬菜、水果,以補(bǔ)充各種維生素.因缺乏維生素C而引起的疾病是
b
b
(填序號(hào),下同) a.齲齒     b.壞血病     c.夜盲癥
③鈣元素與人體健康密不可分.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,錯(cuò)誤的是
c
c

a.人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中  b.老年人缺鈣會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)疏松,容易發(fā)生骨折   c.鈣屬于微量元素    d.幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
④制作蝦餃的主料有豬肉、蝦仁、竹筍、面粉等,以上食品均能提供能量,提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、
脂肪
脂肪
、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)汽車(chē)安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2.汽車(chē)發(fā)生猛烈碰撞時(shí),NaN3分解,生成甲、乙兩種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaN3=2Na+3N2
2NaN3=2Na+3N2

(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可作為潛水艇中O2的來(lái)源,因?yàn)樵诔爻合履馨l(fā)生下列反應(yīng):
A.2Na2O2+2CO2=2R+O2 B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑  Na2O2中Na元素的化合價(jià)為+1,則其中O元素的化合價(jià)為
-1
-1
,反應(yīng)A中涉及的
CO2
CO2
是光合作用的原料;物質(zhì)R的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3
,其水溶液pH
 7(選填“>”、“<”或“=”).
分析:(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)中含有的是元素;了解微量元素的缺乏癥;根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,來(lái)分析生成物,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出物質(zhì)R的化學(xué)式.
解答:解:(1)①央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留,其中這里的砷、汞是指 元素.
②日常生活中應(yīng)注意多食用蔬菜、水果,以補(bǔ)充各種維生素.因缺乏維生素C而引起的疾病是壞血。
③鈣元素與人體健康密不可分.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,錯(cuò)誤的是 c
a.人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中 b.老年人缺鈣會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)疏松,容易發(fā)生骨折 c.鈣屬于微量元素 d.幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
④制作蝦餃的主料有豬肉、蝦仁、竹筍、面粉等,以上食品均能提供能量,提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,來(lái)分析生成物,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;根據(jù)已知“汽車(chē)發(fā)生猛烈碰撞時(shí),NaN3分解,生成甲、乙兩種單質(zhì)”,則2NaN3=2Na+3N2↑;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出物質(zhì)R的化學(xué)式.其中O元素的化合價(jià)為-1,反應(yīng)A中涉及的 CO2是光合作用的原料;物質(zhì)R的化學(xué)式為 Na2CO3,其水溶液pH>7.
故答案為:(1)①元素.②b,③c,④脂肪、蛋白質(zhì).
(2)2NaN3=2Na+3N2↑;(3)-1,CO2,Na2CO3,>
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中導(dǎo)致鐵生銹的主要物質(zhì)有
氧氣、水

(2)鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品耐腐蝕.原因是
鋁表面覆蓋著致密的氧化膜

(3)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
硫酸銅溶液
,
硫酸鋁溶液

(4)鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢[主要成分:CaCO3、Mg (OH)2],可用稀鹽酸經(jīng)短時(shí)間浸泡后,水垢全部除去.發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)中,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
,不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡的原因是
防止鹽酸與鋁壺發(fā)生反應(yīng)

(5)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可加入
加肥皂水
的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請(qǐng)寫(xiě)出降低水的硬度一種方法是
煮沸

(6)胃液中含有適量的鹽酸.治療胃酸過(guò)多的藥物有:細(xì)鐵粉、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等.用化學(xué)方程式表示細(xì)鐵粉治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,這幾種藥物治療胃酸過(guò)多時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
個(gè).
(7)發(fā)酵粉中的碳酸氫鈉與有機(jī)酸(化學(xué)式用HX表示)反應(yīng),使蒸出的饅頭有許多小孔.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO 3+HX═NaX+H2O+CO 2

(8)用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時(shí),能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
能溶解于水,且放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?海門(mén)市一模)化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)下列主要用有機(jī)合成材料制成的是
B
B
.(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙      C.純棉T恤
(2)自熱米飯是一種快餐食品.自熱米飯帶有一個(gè)發(fā)熱包,遇到水后在3-5秒鐘內(nèi)即刻升溫,溫度高達(dá)150℃以上.請(qǐng)根據(jù)圖甲所示信息,回答下列問(wèn)題:
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中,主要提供能量的是
糖類(lèi)
糖類(lèi)
,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

②其中菜肴包包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
延展性
延展性

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱,該化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
,其基本反應(yīng)類(lèi)型是
化合
化合

(3)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
②圖乙所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物     B.使燃燒物與氧氣隔絕       C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車(chē)鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕
氧氣
氧氣

②壓縮天然氣作為汽車(chē)燃料已在許多大城市投入使用.寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

③我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車(chē)使用的能源是新型鋰電池,從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車(chē)相比其優(yōu)點(diǎn)是(舉出一點(diǎn)即可)
電動(dòng)汽車(chē)的使用可有效降低汽油燃燒后生成的污染物
電動(dòng)汽車(chē)的使用可有效降低汽油燃燒后生成的污染物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.如果不合理使用化學(xué)品,可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難.請(qǐng)看來(lái)自《柳州晚報(bào)》的兩則報(bào)道.
案例一:2012年3月16日“南風(fēng)天”,我市一夜87人發(fā)生煤氣中毒.
案例二:有一居民不看產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū),就用含鹽酸的“潔廁靈”與含次氯酸鈉(NaClO)的堿性“84消毒液”混合使用,結(jié)果兩者發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量白色泡沫,同時(shí)有黃綠色的刺鼻的有毒氯氣生成,導(dǎo)致中毒.
請(qǐng)回答:
(1)煤氣的主要成分是什么?;煤氣使人中毒的原因是什么?
(2)通過(guò)兩則案例,你想對(duì)家人或他人說(shuō)些什么?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸與次氯酸鈉(NaClO)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O
2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省六安市舒城二中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.如果不合理使用化學(xué)品,可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難.請(qǐng)看來(lái)自《柳州晚報(bào)》的兩則報(bào)道.
案例一:2012年3月16日“南風(fēng)天”,我市一夜87人發(fā)生煤氣中毒.
案例二:有一居民不看產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū),就用含鹽酸的“潔廁靈”與含次氯酸鈉(NaClO)的堿性“84消毒液”混合使用,結(jié)果兩者發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量白色泡沫,同時(shí)有黃綠色的刺鼻的有毒氯氣生成,導(dǎo)致中毒.
請(qǐng)回答:
(1)煤氣的主要成分是什么?;煤氣使人中毒的原因是什么?
(2)通過(guò)兩則案例,你想對(duì)家人或他人說(shuō)些什么?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸與次氯酸鈉(NaClO)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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