【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答:
(1)寫出下列儀器的名稱 A_____;
(2)在儀器A中的物質(zhì)是紅磷,該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為_____;燃燒的現(xiàn)象是_____。
(3)若溫度沒有冷卻至室溫打開止水夾,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_____(填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同)。實驗中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太多,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_____。
(4)若用250mL的集氣瓶進(jìn)行空氣成分的測定,現(xiàn)A中的紅磷足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_____mL。
(5)由此實驗得出的結(jié)論是_____。
【答案】燃燒匙 生成大量白煙 偏小 不變 50 氧氣占空氣體積的;氮氣不能燃燒,也不支持燃燒,不溶于水
【解析】
實驗室測定空氣中氧氣含量的原理是,在密閉裝置內(nèi)利用足量紅磷燃燒,消耗空氣中的氧氣,恢復(fù)至室溫,裝置內(nèi)氣體壓強減小,外界大氣壓大于內(nèi)部氣壓,外接裝置中的水進(jìn)入該密閉裝置,進(jìn)入的水的體積即為原裝置中氧氣的體積。
(1)儀器A的名稱為燃燒匙;
(2)紅磷燃燒,紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為;紅磷燃燒放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙。
(3)若溫度沒有冷卻至室溫打開止水夾,內(nèi)部氣壓偏大,進(jìn)入水的體積偏小,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會偏小。實驗中,燃燒匙中的紅磷的質(zhì)量太多,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會不變。
(4)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,若用250ml的集氣瓶進(jìn)行空氣成分的測定,紅磷足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為。
(5)由此實驗得出的結(jié)論是:氧氣占空氣體積的;氮氣不能燃燒,也不支持燃燒,不溶于水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下圖所示:
請據(jù)圖回答:
(1)在“操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有_________。
(2)加入“適量稀HCl”的目的是_________。
(3)生成沉淀C的化學(xué)方程式為________。
(4)“操作3”的名稱是_________。
(5)加入過量Na2CO3溶液的目的是________g。
(6)在用量筒量取所需水的過程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_________(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。
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【題目】有一包白色粉末,可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種,張南和小崗?fù)瑢W(xué)想對這包白色粉末的成分進(jìn)行實驗探究,請你幫助兩位同學(xué)完成如下實驗及回答相關(guān)問題。
張南和小崗?fù)瑢W(xué)首先將白色粉末配成溶液,以下簡稱“樣品”,如圖1。
(實驗探究1)張南同學(xué)取少許于試管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;再向其中加入BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。
(實驗探究2)小崗?fù)瑢W(xué)取樣品少許于試管中,向試管中滴加足量的 BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀鹽酸,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結(jié)論,即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。
(結(jié)論與交流)張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過討論,覺得兩個實驗都不嚴(yán)謹(jǐn),不能得出正確的結(jié)論。實驗探究1,不能得出正確結(jié)論的理由是_____。實驗探究二的改進(jìn)方法是_____,張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過討論,決定進(jìn)行哪一項驗證實驗探究。
(實驗探究3)張南和小崗兩位同學(xué)取樣品少許于試管中,先向此溶液中滴加_____,再向其中滴加_____,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。
(反思與結(jié)論)從上述實驗得出的經(jīng)驗是:用化學(xué)實驗的方法驗證某種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),有明顯實驗現(xiàn)象,還需要考慮是加試劑_____,才能驗證物質(zhì)的成分。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
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【題目】就蠟燭燃燒時火焰的焰心及其生成物進(jìn)行了以下探究,請你完成下列問題。
(1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1 s后取出,F(xiàn)象如圖中A所示,這證明焰心______。
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖中B所示),將燃著的木條接近玻璃管的上口,上口處產(chǎn)生火焰。這說明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是_________。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)__________。結(jié)論:蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為__________。
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【題目】化學(xué)老師在演示 “空氣中氧氣含量的測定”實驗中,進(jìn)行了下列探究:
(實驗?zāi)康模┨骄靠諝庵醒鯕獾暮俊?/span>
(實驗設(shè)計)老師設(shè)計了甲、乙、丙三種方案測定空氣中氧氣含量。
(實驗分析)
(1)同學(xué)們一致認(rèn)為_____(填“甲”、“乙”或“丙”)實驗設(shè)計存在問題,不能用于空氣中氧氣含量的測定,原因的________________。
(進(jìn)行試驗)老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實驗,請你一起來完成實驗報告。
(1).甲實驗的操作過程如下:
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入廣口瓶中。
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。
③實驗前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL。
回答下列問題:
(2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%,與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計,寫一點即可)。
(3)乙實驗選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器。下列實驗操作順序是_____________。
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,用彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
(4)乙實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。
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【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________
(2)寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________
(3)從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關(guān)系________
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【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。
(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填字母)。
(2)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還有____________。
(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_________________。
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