Question

【題目】（6分）課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：________________

二氧化錳在反應中作 劑，其作用是 ______。

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：______________________。

（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。

（4）你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎？_____________。

Answer 1

【答案】（1）過氧化氫水+氧氣 催化 使過氧化氫在較低溫度時較快分解出氧氣

（2）排除水蒸汽的干擾（3）吸收水蒸汽（4）氯酸鉀氯化鉀+氧氣

【解析】

試題分析：（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：過氧化氫水+氧氣，其中二氧化錳在反應中作催化劑，其作用是使過氧化氫在較低溫度時較快分解出氧氣

（2）冷水起到降溫的作用，能將將產生的氧氣中的水蒸氣液化，故改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：排除水蒸汽的干擾

（3）設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。濃硫酸的作用：吸收水蒸汽

（4）實驗室還用到二氧化錳制取氧氣的是加熱氯酸鉀，文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣