17.實驗室用H2O2溶液和MnO2固體混合制取O2,回答下列問題:

(1)小明設(shè)計了如圖所示的制取裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置中用注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率(答出一點即可)
(2)同組的小剛想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作是過濾,此操作中必須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒
(3)實驗室還可以利用上述裝置,以氯酸鉀為原料制備氧氣,反應(yīng)如下:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,請你簡述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟:溶解、過濾、洗滌、干燥.

分析 (1)寫出利用固體與液體反應(yīng)不需要加熱的發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式;對比長頸漏斗與注射器的不同作用,說明替代后的優(yōu)點;
(2)反應(yīng)后的混合合為水與二氧化錳形成的固體與液體的混合物,從液體中分離固體可采取過濾操作;過濾中需要使用的儀器有鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)回收MnO2的主要操作步驟是溶解、過濾、洗滌、干燥.

解答 解:(1)制取裝置適用于固體與液體發(fā)生反應(yīng)且不需要加熱,因此使用該裝置制取氧氣時,應(yīng)選取過氧化氫在二氧化錳催化下分解的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置把不能控制加入液體用量與速度的長頸漏斗改成注射器,使得液體藥品的加入可以隨意控制;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可控制反應(yīng)速率;
(2)過氧化氫分解生成水和氧氣,催化劑二氧化錳反應(yīng)前后不變,因此反應(yīng)后的混合物為二氧化錳和水形成,此時可通過過濾的方法分離出固體二氧化錳;進(jìn)行過濾時需要使用的玻璃儀器有:漏斗、燒杯和玻璃棒;
故答案為:過濾;漏斗、燒杯和玻璃棒
(3)以氯酸鉀為原料制備氧氣時,反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟是溶解、過濾、洗滌、干燥.因反應(yīng)剩余物中的KCl可溶于水,可以用溶解、過濾除去,然后洗滌、干燥得到MnO2
故答案為:溶解、過濾、洗滌、干燥

點評 制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件可分為:固體加熱型和固體與液體反應(yīng)不需要加熱型兩種.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出金屬銅制取氯化銅的化學(xué)方程式:①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO②CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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8.某;瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀硫酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請根據(jù)題意解答問題:
(1)當(dāng)加入196g稀硫酸時,放出氣體的質(zhì)量為4.4g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?請列出計算過程.

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5.老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗.
(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
(2)如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認(rèn)為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒      B、立即放入水中
這樣做的目的是使燃燒的硫熄滅,防止污染環(huán)境.
(3)為了減少污染可以在集氣瓶放入少量的氫氧化鈉溶液,寫出氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O,該反應(yīng)否(“是”或“否”)屬復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對用排水法收集滿氧氣的集氣瓶的處理方法中,正確的是( 。
A.將集氣瓶從水中提起后,用玻璃片蓋住瓶口,然后使瓶口向上正立放在桌面上
B.在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口后一起拿出水面,然后正立放置在桌面上
C.將集氣瓶從水中提出后倒立放置在桌面上
D.將集氣瓶仍然留在水槽中,用時再取出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑色斑點
D.長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.
(1)愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B.
A.洗手打肥皂時不關(guān)上水龍頭             
B.用洗菜水澆花
C.學(xué)生打掃衛(wèi)生時用大量自來水沖洗地板   
D.隔夜的白開水直接倒掉
(2)若要測定金沙江水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是C.
A.紫色石蕊試液   B.石灰石   C.pH試紙   D.無色酚酞試液
(3)現(xiàn)用天然氣所作燃料,其完全燃燒時的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)有3瓶白色固體試劑,分別是氫氧化鈉、氯化鈉、無水硫酸銅,現(xiàn)只提供蒸餾水,通過下面的實驗步驟即可鑒別它們.
①各取適量固體試劑分別加入3支試管中,加入適量蒸餾水,振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是3種固體全部溶解,2支試管中得到無色溶液,1支試管中得到藍(lán)色溶液;被檢出的物質(zhì)是無水硫酸銅.
②分別取未檢出的溶液,往其中加入上述已檢出的溶液,觀察到的現(xiàn)象是1支試管中有藍(lán)色沉淀生成,被檢出的物質(zhì)是氫氧化鈉,發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A~E均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)
(1)若A、B都是黑色固體,D是紫紅色固體,B的化學(xué)式為CuO,C的一種用途是氣體肥料.
(2)若A、C都是重要的建筑材料,D溶液有強烈的腐蝕性,則反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.沈括在《夢溪筆談》中提到:信州《今江西省》鉛山縣有一苦泉,將苦泉水熬煎,得到一種藍(lán)色晶體.此晶體常用作游泳池或浴池殺菌消毒劑.試回答:
①此晶體的化學(xué)式為CuSO4•5H2O;
②熬煎苦泉水的鐵鍋用久了就會在其表面折出一層紅色物質(zhì),其原因為(化學(xué)方程式表示)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.

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同步練習(xí)冊答案