分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是 （       ）

A．氧氣、碳酸鈣、空氣               B．氫氣、硫酸鈉、水

C．甲烷、食鹽、冰水     　   　     D．金剛石、熟石灰、石油

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子、原子的觀點分析，下列說法錯誤的是                                     

A.1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小

B.墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動

C.水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D.25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有一定間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子

A．個數(shù)增多     B．質(zhì)量增大         C．間隔增大             D．體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課外小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（右圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有          （寫一點）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是        （填字母代號）。

       A．酸                B．堿              C．鹽

【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

20oC溶解度/g

36

109

21.5

9.6

水溶液的pH

7

14

11

9

【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計了如圖乙所示的實驗過程：


                 圖乙                             圖丙

（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結(jié)論是          。

（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是          。

【得出結(jié)論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是          。

【拓展應(yīng)用】通過以上探究活動，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是          。

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下列實驗操作中，錯誤的是（     ）

                       

  A．傾倒液體        B．檢查裝置的氣密性    C．過濾      D．取用塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)的充分燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，為了確定該物質(zhì)的元素組成，某小組設(shè)計了如下圖所示實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)。稱取0.84g待測物完全燃燒后，稱得D裝置增重1.08 g，E裝置增重2.64 g。則下列推斷正確的是(  )

A．該物質(zhì)一定含有C、H元素，沒有氧元素 

B．該物質(zhì)一定含有C、H、O元素

C．用充有空氣的儲氣球代替裝置A、B更有利于實驗的進行 

D．氧化銅的有無對實驗結(jié)果沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。

    方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。

    方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號）中加入               （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O

   （此反應(yīng)會放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   

【實驗探究】

①  ；

②20℃時，取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）加入藥品前必須進行的實驗①是  ；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是           ；

（3）計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)

【解釋與結(jié)論】

1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是      （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）                                             

【反思與評價】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是     

C

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B．保證實驗裝置不漏氣

C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的        ．

A.嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間

C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會

D.要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液無色，在pH=1時能大量共存的是  (  )

A．K2SO4   AgNO3    NaCl              B．Na2SO4   NH4Cl   ZnCl2

C．Na2SO4   KCl   NaNO3              D．CuSO4    NaCl   KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹飪而引起的中毒事件，請你推斷亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價是

 A.+2             B.+3           C.-3          D.0

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