精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
9.化學與我們生活生產密切相關,請回答下列問題:
(1)生活中霧霾天氣影響人的健康,該天氣與空氣中的PM2.5超標有關,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,請你舉出治理霧霾的兩種措施:
①用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電;②提倡綠色出行,發(fā)展公共交通;
(2)將①面粉、②蔗糖、③食用油三種物質分別加入水中,能形成溶液的是②,再分別加入洗潔精振蕩,能出現乳化現象的是③.(填序號)
(3)“84消毒液”廣泛應用與消毒,其有效成份是次氯酸鈉,①50克溶質質量分數為12%的次氯酸鈉溶液中,需要固體次氯酸鈉6g,②可將上述溶液稀釋成溶質質量分數為0.2%的次氯酸鈉溶液3000g.
(4)用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,如將生銹鐵制品長期浸泡在稀硫酸溶液中,發(fā)生反應相關的化學方程式依次為①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

分析 (1)根據空氣污染的途徑進行分析;
(2)根據物質的溶解性和乳化現象分析判斷;
(3)①利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;
②根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答;
(4)把生銹鐵制品放到足量的稀硫酸中,表面的鐵銹先與硫酸反應,當鐵銹反應完后,鐵繼續(xù)與硫酸反應,據此回答問題即可.

解答 解:(1)治理霧霾的措施有很多,如;用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電;提倡綠色出行,發(fā)展公共交通;禁止露天焚燒落葉、垃圾、農作物秸稈;
(2)將面粉、食鹽、食用油3種物質分別加入水中,能形成溶液的是食鹽因為只有食鹽能溶于水,再分別加入洗潔精振蕩,能出現乳化現象的是食用油,洗潔精能使食用油分散成小液滴;
(3)①溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,50g溶質質量分數為12%的次氯酸鈉溶液中,需次氯酸鈉的質量=50g×12%=6g;
②設稀釋成溶質質量分數為0.2%的次氯酸鈉溶液質量為x,根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,
則x×0.2%=6g    x=3000g.
(4)鐵銹的主要成分是Fe2O3,它會與稀硫酸反應,化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,生成的Fe3+顯黃色,當鐵銹反應完后,鐵繼續(xù)與硫酸反應,化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.故答案為:(1)①用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電;②提倡綠色出行,發(fā)展公共交通;(2)②;③;(3)①6;②3000;(4)①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.光合作用B.鋼鐵生銹C.酸雨侵蝕D.冰山融化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.乙醇是一種清潔燃料,但在氧氣不足時燃燒會生成一氧化碳,現在207g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應:2C2H5OH+8O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$xCO2+2CO+9H2O
(1)根據質量守恒定律可知:x=4;
(2)該反應生成一氧化碳的質量為84g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.A、B、C、D是初中化學常見的物質,它們均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).請?zhí)顚懀篈、B的化學式分別為:AO2;BCO.物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質中,不屬于合金的是( 。
A.不銹鋼B.氧化汞C.黃銅D.生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數.以下是幾組同學的設想及做法:
(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.請回答:

①酚酞試液的作用是判斷反應是否恰好完成;
②滴加稀鹽酸時,用玻璃棒不斷攪拌的目的是使氫氧化鈉與鹽酸充分反應;
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸73g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為16%;
(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并
不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的.
①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數值不夠精確.在老師指導下,乙組同學取5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應;b點溶液中含有的溶質有NaCl HCl;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是稀鹽酸的密度;
(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現溶液中有少量氣泡產生.
這一“異,F象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經變質.請用化學方程式表示其變質原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去該溶液中的雜質,請簡要寫出你的實驗方案:加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾,反應方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水 和氧氣直接接觸;防止鐵制品生銹的措施有:刷漆或涂油等(寫一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究,探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據是質量守恒定律.
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質于二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,看木條是否復燃.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(3)實驗小組同學合作設計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,則此反應的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中含有氧氣的是( 。
A.過氧化氫B.空氣C.高錳酸鉀D.二氧化錳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案