17.某物質(zhì)可能含有鐵的氧化物中的一種或兩種,實驗測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為75%,則該物質(zhì)可能為( 。
A.FeO和 Fe2O3 的混合物B.FeO
C.Fe2O3D.Fe3O4和Fe2O3的混合物

分析 分別計算FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)與該物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)進行比較,解答本題.

解答 解:FeO中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{56}{56+16}$×100%=77.8%;
Fe2O3、中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%=70%;
Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{56×3}{56×3+16×4}$×100%=72.4%;
物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為75%,由此判斷:B、C不符合題意;
A、FeO和Fe2O3的混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)1個小于75%,1個大于75%;
D、Fe3O4和Fe2O3的混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)小于75%;
故選A

點評 本題考查學(xué)生對質(zhì)量分數(shù)的計算;計算時要理清各個量之間的關(guān)系,再結(jié)合題意進行分析解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氮氣和氦氣的化學(xué)式分別為N2,He.二者均可做保護氣是因為化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.藥品在取用時,如果沒有說明用量,液體一般取1-2mL,固體蓋滿試管底部.由從試劑瓶中取用液體藥品時放瓶塞的操作方法可知:生活中喝茶,茶杯蓋應(yīng)倒放放在桌面上更衛(wèi)生;用容積為 15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾在試管的中上部.用量筒量取一定量液體時,量筒必須平放,視線要與量筒內(nèi)液體的最低處 保持水平.如果仰視觀察的話,將會使結(jié)果偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則回答下列問題.
(1)Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2
違背了客觀事實.
(2)H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O       
違背了質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.氫氣和氧氣組成的混合氣體20克,經(jīng)充分點燃后生成18克水,則混合氣體可能是( 。
A.4克氫氣和16克氧氣B.16克氫氣和4克氧氣
C.1克氫氣和19克氧氣D.19克氫氣和1克氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)為研究動物的呼吸作用.按如圖所示裝置進行實驗.實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,紅墨水向左移動,實驗結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中,發(fā)現(xiàn)燃著木條火焰熄滅.說明動物呼吸時吸進氧氣氣體,呼出二氧化碳氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)清洗干凈,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室取塊狀固體,應(yīng)用鑷子夾。
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水濕潤,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可過了一會兒紅色消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是酚酞試液已變質(zhì)造成的.
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失.
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是:若酚酞變質(zhì),剛開始溶液就不會變紅色了.
(2)丙同學(xué)認為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液仍顯堿性,紅色不會消失.
(3)四位同學(xué)討論后認為要驗證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實驗,你知道其實驗?zāi)康膯幔?br />
實 驗 步 驟設(shè)計這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱趕出溶解在其中的氧氣
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方
滴一些植物油
隔絕氧氣
觀察到的現(xiàn)象:溶液先變成紅色,過一會兒紅色仍然消失.
結(jié)論:紅色消失與氧氣無關(guān),丙同學(xué)的猜想不正確.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,你能設(shè)計實驗證明嗎?
實 驗 操 作觀察到的現(xiàn)象結(jié)   論

取原氫氧化鈉溶液數(shù)滴于試管中,加水稀釋至約1ml,再滴入1~2滴酚酞試液,振蕩

溶液的紅色不褪
紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大有關(guān)
(5)請你設(shè)計一種操作更簡便的方案來證明丙同學(xué)的猜想不正確.
實 驗 操 作觀察到的現(xiàn)象結(jié)   論
向褪色后的溶液中再滴入1滴氫氧化鈉溶液溶液立即變紅褪色后的溶液中仍有酚酞,即紅色消失不是酚酞被氧氣反應(yīng)造成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù).合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖所示.
①物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)C燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②在反應(yīng)A+B═C+D中,B和C的質(zhì)量比為3:8.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案