【題目】根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。

化學(xué)符號(hào)

2H2

_____

Mg2+

_____

符號(hào)的意義

_____

2個(gè)氯原子

_____

二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)

【答案】2Cl 兩個(gè)氫分子 鎂離子

【解析】

①由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則 2H2可表示：兩個(gè)氫分子。
②由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氯原子表示為：2Cl。
③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。Mg2+可表示鎂離子。
④由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)可表示為：。
故答案為：

化學(xué)符號(hào)

2H2

②2Cl

Mg2+

④

符號(hào)的意義

①兩個(gè)氫分子

2個(gè)氯原子

③鎂離子

二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)型：

（1）水電解_____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____

（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合_____

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有_____、屬于分解反應(yīng)的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

（1）此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是_____，其作用是_____；

（2）過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指_____,否則會(huì) 使過(guò)濾速度變慢。

（3）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是_____ ；

（4）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____。

（5）過(guò)濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布;我終于得到了純水！若要制取純水，還需要用的凈化方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

B. 硫+氧氣二氧化硫

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì).

(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____。若要說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是_____。

(2)圖2所示的實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)去象牙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取水后加入明礬的作用是_____，該步驟是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味；通常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_____。

（4）操作1的名稱(chēng)是_____，該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____，該步驟中玻璃棒的作用是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)中制作過(guò)濾器的過(guò)程如圖所示，其正確操作順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號(hào)）。

（6）若過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是_____（填字母序號(hào)）。

A 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 B 濾紙破損

C 過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 裝濾液的燒杯中有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為400mL。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.按圖示連接好裝置；

b.檢查裝置氣密性；

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入50mL水，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)然后立即深入瓶中，并把塞子塞緊；

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。

（2）冷卻至室溫打開(kāi)彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。

（3）水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____。

（4）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不使用彈簧夾

B 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

D 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣壓傳感器可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來(lái)。圖1為空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置。連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開(kāi)，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓一時(shí)間關(guān)系如圖2所示。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)需要足量的白磷，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：__________；

（2）圖2中BC段氣壓變大的原因是：___________；

（3）t3時(shí)刻DE段氣壓又顯著增加，因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A.過(guò)濾B.滴加液體C.傾倒液體D.熄滅酒精燈

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