10.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放人火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度最低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明:焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體、可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片或小燒杯①澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心的氣體含有石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃②不能點(diǎn)燃假設(shè)②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾③導(dǎo)管中部有白色固體
(4)拓展延伸:
用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同,在最外層呈圓弧狀焦黑斑,說明液化氣燃燒火焰是(填“是”或“不是”)分層的,平時(shí)用水壺在煤氣灶上燒開水應(yīng)將水壺放在外焰部位加熱.

分析 蠟燭的火焰與酒精燈火焰結(jié)構(gòu)幾乎相同,外焰溫度最高,焰心處由于缺乏氧氣所以石蠟幾乎不燃燒,但焰心處溫度較高能使石蠟變?yōu)橄炚羝鶕?jù)火焰的分層情況分析;

解答 解:(1)A處變黑說明A處先碳化溫度最高,故答案為:溫度最低;
(2)在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰說明玻管口有看不見的氣體且氣體能夠燃燒,故答案為:氣體;可燃性;
(3)猜想和驗(yàn)證
假設(shè)①:檢驗(yàn)有二氧化碳產(chǎn)生需要用澄清石灰水,題目中說假設(shè)不成立所以說明無二氧化碳產(chǎn)生.罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻片或小燒杯,澄清石灰水不變渾濁;
假設(shè)②用濕冷毛巾裹住導(dǎo)管中部石蠟蒸汽會(huì)遇冷凝結(jié),導(dǎo)管末端無可燃?xì)怏w產(chǎn)生,
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明液化氣燃燒火焰也是分層的,且外焰溫度最高,平時(shí)用水壺在液化氣灶上燒開水應(yīng)用液化氣的外焰加熱.
答案:
(1)溫度最低;
(2)氣體;可燃性;
(3)

猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片或小燒杯①澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心的氣體含有石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃②不能點(diǎn)燃假設(shè)②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾③導(dǎo)管中部有白色固體
(4)是,外焰.

點(diǎn)評(píng) ①火焰的溫度關(guān)系是由外向內(nèi)溫度逐漸降低②石蠟要先轉(zhuǎn)化成蠟蒸汽才能燃燒③使石灰水變渾濁的無味氣體是二氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
C.碳在氧氣中發(fā)白光,放出大量的熱,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.河流的水質(zhì)直接影響到城市居民的生活質(zhì)量,某環(huán)保興趣小組的學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的河水進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)首先對(duì)河水進(jìn)行取樣,取得的水樣屬于C
   A、單質(zhì)            B、純凈物          C、混合物          D、化合物
(2)對(duì)過濾后的溶液進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該水樣呈酸性,則該水樣的pHB

   A、大于7          B、小于7           C、等于7           D、無法確定
(3)在該水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈A

   A、紅色            B、紫色            C、藍(lán)色           D、黑色
(4)為了中和該水樣的酸性,可以加入適量的C

   A、NaCl            B、H2SO4           C、NaOH         D、CO2
(5)已知該水樣含有少量H2SO4,要除去SO42-離子可在水中加入適量的D

A、NaCl            B、BaCl2          C、NaOH         D、Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.①在菜市場(chǎng)盛活魚的大盆(或池)、家庭養(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),常放一種向水中送氣的裝置,它會(huì)不斷地冒出氣泡.請(qǐng)你分析:這些裝置的作用是給水中增加氧氣,說明氧氣不易溶于水.
②在家庭中用來燒水的水壺使用較長時(shí)間后,內(nèi)壁和底部就會(huì)有一層黃色的物質(zhì),這說明日常用的水是混合物(填“混合物”或“純凈物”),它屬于硬水(填“軟水”或“硬水”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是電解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)A為電池的負(fù)極,事先向水中加入少量的NaOH,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)寫出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)的基本類型:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系,然后回答下列問題:

(1)請(qǐng)你根據(jù)上述關(guān)系圖寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AKMnO4,BK2MnO4,CMnO2,DO2,EH2O2,F(xiàn)H2O,MC,NCO2
(2)寫出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型(化合或分解)
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
④C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室中取用藥品時(shí),如果沒有用量,液體取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部.用量筒量取液體時(shí)量筒必須放平,而且使視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,再讀出所取液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.用如圖所示的裝置探究空氣中氧氣的含量.氧氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封.用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時(shí)瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內(nèi)水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個(gè)集氣瓶體積(c).回答下列問題:
(1)下端熱的玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是引燃白磷.
(2)用“a、b、c”的代數(shù)式回答,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得瓶中氧氣的體積為b-a,氧氣與空氣的體積比為(b-a):(c-a).

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