【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 加熱液體B. 稀釋濃硫酸

C. 氫氧化鈉稱(chēng)量D. 聞氣體氣味

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。

A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，圖中所示操作正確。
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉裝置中，先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后氣球恢復(fù)原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

①

水

硝酸銨

稀硫酸

生鐵

②

水

濃硫酸

稀鹽酸

草木灰

③

水

生石灰

食醋

鎂條

A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中，步驟①炭罐的作用是______，經(jīng)過(guò)步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等，這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是______(選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”)，步驟③的作用是______，最后得到的直飲水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。

(2)水燒開(kāi)后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘，這樣才能除去自來(lái)水里的氯化物，煮沸3分鐘后就要關(guān)火，因?yàn)槿绻蟮臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽(主要是亞硝酸鈉)增多，亞硝酸鈉(化學(xué)式為NaNO2)中，氮的化合價(jià)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”的CO2可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。

(1)大量排放CO2會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是_______________________。

(2)檢驗(yàn)經(jīng)除塵后的煙道氣中含有CO2的方法是______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)用“捕提”的CO2生產(chǎn)甲醇(CH3OH),反應(yīng)的微觀示意圖如下

①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________。

②分析微觀示意圖,可知參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月9日，我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）20世紀(jì)前，中國(guó)人發(fā)明的黑火藥是世界上唯一的火箭推進(jìn)劑，其反應(yīng)為S+2X+3C=K2S+N2+CO2，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式_________，1940年美國(guó)研制出高氯酸鉀（KClO4）、瀝青固體復(fù)合推進(jìn)劑，高氯酸鉀是由_________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

（2）“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________，X的數(shù)值是_____。

（3）“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫、二氧化氮、甲烷（CH4）等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星，二氧化硫等氣體的大量排放會(huì)造成酸雨，請(qǐng)計(jì)算二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是_________(填“分子”、“原子”或“離子”).

(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)填空：

甲圖和乙圖中兩種元素的單質(zhì)在常溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

丙圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是___.

A 鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13 B 化合物中鋁元素通常顯+3價(jià)

C 鋁是地殼中含量最多的元素 D 鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1

D. 乙不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班兩組同學(xué)利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）第一小組同學(xué)測(cè)量9.8%的稀硫酸和10%的氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化。

①第一步：關(guān)于溶液的配制和保存

首先，該小組同學(xué)將配制好的10%的氫氧化鈉溶液，倒入帶_____塞的細(xì)口瓶中，備用。其次，該組同學(xué)用如表標(biāo)簽所示的濃硫酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸。請(qǐng)列式計(jì)算所需水的體積_____。

硫酸

化學(xué)式H2SO4

相對(duì)分子質(zhì)量98

質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%

本試劑為無(wú)色透明的粘稠液體

有腐蝕性!

②該小組同學(xué)量取了8組均為8mL的氫氧化鈉溶液，分別向其中加入一定體積的稀硫酸，測(cè)得溫度變化如表所示：

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

6

7

8

加入稀硫酸的體積

（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

溶液溫度上升

（△t）/℃

4.8

8.4

11.2

11.1

13.1

11.4

10.2

9.2

其中實(shí)驗(yàn)組別為_____（填實(shí)驗(yàn)組別的序號(hào)）的一組數(shù)據(jù)明顯不合理，判斷理由是_____。

（2）第二小組同學(xué)計(jì)劃探究中和反應(yīng)過(guò)程中的pH變化情況。他們?nèi)∠♂尯蟮臍溲趸c溶液25g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，加入稀硫酸的質(zhì)量與溶液pH的變化情況如圖所示。計(jì)算：

①當(dāng)兩者恰好完全中和時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

②已知：20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g。若要將反應(yīng)后所得溶液恰好轉(zhuǎn)化為20℃時(shí)的飽和溶液，最簡(jiǎn)單的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)共有兩種元素參加

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是化合物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

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