【題目】AF表示初中化學常見的物質(zhì),其中AE均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無色無味的液體,DF均為碳酸鹽,且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答:

1)寫出化學式:A_____,D_____

2EA的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。

3)寫出BC的化學方程式:_____。

4)該轉(zhuǎn)化的化學反應中,沒有涉及的基本反應類型是_____。

【答案】O2 CaCO3 光合作用 CaO+H2OCaOH2 置換反應

【解析】

根據(jù)A、B、CD是初中化學常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣;A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無色無味的液體,則推測B是水,A為氧氣,C是氫氧化鈣,F為碳酸鈉,E為二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

1)根據(jù)分析,A、D的化學式分別為:O2,CaCO3;

2EA的轉(zhuǎn)化,即二氧化碳生成氧氣,故在自然界可以通過綠色植物的光合作用來實現(xiàn);

3)反應BC,即水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣,故反應的化學方程式:CaO+H2OCaOH2;

4)該轉(zhuǎn)化的化學反應中:A→B,即氧氣與氫氣反應生成水;B→C,即水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣,均為化合反應;B→A,即水分解生成氧氣與氫氣,為分解反應;F→D,即碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,為復分解反應。C→DC→B可以是復分解反應,也可以不屬于四種基本反應類型;F→E,可以是碳酸鈉與酸反應,屬于復分解反應;E→F,不屬于四種基本反應類型;A→E,可以是碳或一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳,屬于復分解反應。故沒有涉及的基本反應類型是:置換反應。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是實驗室配制16%NaCl溶液的操作示意圖。請完成:

1)①中儀器的名稱是______,②中玻璃棒攪拌的作用是______。④中水的體積是______mL

2)用圖中序號表示配制溶液的正確順序是______。

3)若配制的溶液質(zhì)量分數(shù)小于16%,其原因可能有______(填序號)

a.量水時,俯視讀數(shù) b.裝瓶時,少量溶液灑出

c.氯化鈉固體不純 d.稱量時只在NaCl一端墊紙

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【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機“C919”的制造中大顯身手。實驗室模擬海水制鎂的原理來富集鎂,將20g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有100g水的燒杯中,然后向其中加入80g氫氧化鈉溶液,恰好完全反應,過濾,稱量濾液質(zhì)量為194.2g,請計算:

1)圖象中m=_____g;(結果精確到0.1g)。

2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少____?(結果精確到0.1%)?

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【題目】實驗室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器:

1)在實驗室利用上述藥品制取氧氣時,還需補充的一種儀器是①____________ 。利用上述儀器收集氧氣,在實驗結束時應先②___________,再③________________ ,以防止試管炸裂。

2)實驗室制取二氧化碳還需補充的藥品是① ___________________(填名稱),反應的化學方程式為②______________。通過此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣,為收集并驗證二氧化碳能與水反應,設計如圖實驗,請將裝置 B、C補充完整③_____。氣體能進入B中是因為A中生成二氧化碳,使錐形瓶內(nèi)氣體④______________,壓強⑤______________,在壓強差作用下,氣體進入B中,經(jīng)干燥后的氣體進入C中,可觀察到⑥___________現(xiàn)象,說明二氧化碳能與水反應。

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【題目】如圖是教科書上的四個實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的下列結論中,正確的是(  )

既說明CO2的密度比空氣大,又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

既說明分子在不斷運動,又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅

既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低

既說明二氧化碳易溶于水,又說明二氧化碳具有酸性

A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③

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【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:

下列說法正確的是(  )

A. 物質(zhì)a、b、c分別是氧化物、單質(zhì)和酸

B. 氣體b能用排水法收集

C. 甲、乙兩反應中各有一種元素的化合價發(fā)生改變

D. 氣體e具有可燃性

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【題目】如圖是密閉容器中某反應的微觀示意圖,、表示不同種元素的原子.

1)反應前的方框內(nèi)應再填入1______微粒(填序號),判斷依據(jù)是______

ABC

2)該反應屬于______反應(填:分解化合置換).

3兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是______不同.

4)若表示水分子,則MnO2催化分解的化學方程式為______

5)若表示二氧化碳分子,寫出與氧化鐵反應的化學方程式______,在此反應中體現(xiàn)______性.

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【題目】甲、乙兩個化學研究小組的同學對生活中的一些金屬材料進行了一系列的研究。

Ι.甲組同學收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設計了如下兩個方案:

方案1CuCuOCuSO4

方案2CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]

從綠色化學的觀點出發(fā),上述兩個方案中,你認為比較合理的是_____方案(填“1”“2”)。

.乙組同學還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設計方案如圖1

1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學反應,屬于_____反應類型(填化合、分解置換之一)。

2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應。向燒杯中逐滴加入 10%NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關系曲線如圖2所示。

滴入上述NaOH溶液至 B 點時,溶液中溶質(zhì)是_____。

當?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點時,試通過計算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計算結果精確至 0.1g

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【題目】蠟燭(主要含碳、氫、氧元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?

1)小敏認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:

①燃燒的產(chǎn)物可能有二氧化碳。

②燃燒的產(chǎn)物可能有水。

除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物可能有________。

2)實驗一:在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅,抽取10mL密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從科學性考慮,下一步是_________(選填字母)。

A 直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有二氧化碳的結論

B 再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中

C 增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量

3)實驗二:在老師的指導下,利用多功能傳感器進行有關量的測量,裝置如圖所示。實驗結束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關數(shù)據(jù)如表所示:

相對濕度

氧氣含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蠟燭點燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

蠟燭熄滅后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

由實驗及結果分析:

①密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是________;

②蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是________

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