【題目】“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體.下列有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是( )
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的新物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲料中的果味大多來(lái)自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是( )
A. 丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的 B. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
C. 丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116g D. 一個(gè)丁酸乙酯分子中,含有一個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】厄爾尼諾的原因之一是大氣中CO2劇增,為減緩之,最理想燃料是( )
A.優(yōu)質(zhì)煤 B.天然氣 C.汽油 D.氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣的檢驗(yàn)方法( )
A. 通入澄清石灰水 B. 將燃著木條放瓶口
C. 看顏色、聞氣味 D. 將帶火星木條放入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A.______________; B.分離空氣; C.加熱高錳酸鉀; D.分解氯酸鉀。
(1)相信你在A 處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
回答:
①儀器a的名稱是__________,儀器b的名稱是______________。
②發(fā)生裝置可選_____(填字母編號(hào));要收集干燥的氧氣可以選擇____(填字母編號(hào));要收集較純凈的氧氣可以選擇____(填字母編號(hào))。
③固定裝置時(shí),需要將試管口略向下傾斜,其理由是________________________。
④若用排水法收集某氣體,不能一有氣泡產(chǎn)生就收集氣體,應(yīng)該等到_________的時(shí)候才收集,用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____________________________。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____________________,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白鎢礦(主要成分為CaWO4)是一種重要的含鎢礦物,CaWO4中鎢元素(W)的化合價(jià)是( )
A.+6 B.+4 C.+2 D.﹣2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2](尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥),若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出30g尿素。據(jù)此計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_________;其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_______。
(2)30g尿素中含氮元素______克?
(3)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為______克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( )
A. 樹根變根雕 B. 牛奶變酸奶 C. 玉石變印章 D. 機(jī)器人變形
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于在實(shí)驗(yàn)室里使用藥品時(shí)需要注意的事項(xiàng)中,說(shuō)法不正確的是( )
A. 不能用手接觸藥品
B. 不能用鼻孔去聞氣體的氣味
C. 特別注意不得品嘗藥品的味道
D. 用剩的藥品應(yīng)交還實(shí)驗(yàn)室,不得放回原藥瓶
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