根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________________________________________________________________ ，可選用的發(fā)生裝置是___________________(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________________________ ，

可選用的收集裝置是 ___________________(填字母)。若裝置 B 中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有 ___________________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②減慢滴加液體的速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度

(4)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若要得到 0.8g 氧氣，至少需要過(guò)氧化氫溶液的 質(zhì)量是_________？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

（1）氫氣在空氣中燃燒___________

（2）金屬鈉單質(zhì)投入水中會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測(cè)試 題型：填空題

下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是________（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)的基本類(lèi)型方面，三個(gè)反應(yīng)都是________反應(yīng)。

（2）甲中產(chǎn)生________色的火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

（3）乙中產(chǎn)生濃厚的白________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

（4）丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，________，生成________色固體。

（5）三個(gè)集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測(cè)試 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（   ）

A. 用50mL量筒量取5.26mL水 B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

C. 用托盤(pán)天平稱取5.6g硝酸鉀固體 D. 直接加熱燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市聯(lián)合體 2017-2018 學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)舊銅器上的綠色銹斑產(chǎn)生了探究興趣。

(一)對(duì)綠色銹斑的探究

（查閱資料）①無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；②堿石灰是 CaO 和 NaOH 的固體混合物；③綠色銹斑 的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），受熱易分解。

（探究過(guò)程）

實(shí)驗(yàn)1：取一定量的堿式碳酸銅放入試管中并加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色 液滴出現(xiàn)。

猜想： (1)從元素守恒角度分析，該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③ ___________________。

(2)從元素守恒角度分析，生成的氣態(tài)物質(zhì)可能是水和 CO2 的混合氣體。

實(shí)驗(yàn) 2：取少量實(shí)驗(yàn) 1 中的黑色固體物質(zhì)于試管內(nèi)，加入足量稀硫酸并加熱，觀察到 ___________________ ， 則猜想②正確。

實(shí)驗(yàn) 3：同學(xué)們選擇如下裝置探究反應(yīng)生成的氣體成分。

實(shí)驗(yàn)步驟：(1)打開(kāi) A 中活塞，通入一段時(shí)間的空氣；

(2)關(guān)閉活塞，連接裝置，其連接順序?yàn)?A→_____→______________；

(3)點(diǎn)燃酒精燈，充分加熱后，停止加熱。

現(xiàn)象與結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅分解還生成了二氧化碳和水。

則 A 中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________________________ ；

B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________________________________________ ；

反思與評(píng)價(jià)：A 裝置中 U 形管內(nèi)堿石灰的作用是 _______________________________________ ；

(二)用銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收銅

資料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑

資料 2：回收銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

反思與評(píng)價(jià)：

(1)步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________________________ 。

(2)溶液 A 中的主要離子有 ____________________________________(寫(xiě)出離子符號(hào))。

(3)理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較：方案一 ___________________________方案二(選填“＞、=、＜”)。

(4)方案二優(yōu)于方案一的理由是_____________________________________________________________(答一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市聯(lián)合體 2017-2018 學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中能大量共存的是

A. Cu2+、Na+、Cl-、OH- B. H+、K+、NO3-、SO42-

C. Na+、NH4+、NO3-、OH- D. Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市聯(lián)合體 2017-2018 學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

螞蟻會(huì)分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說(shuō)法正確的是

①由碳、氫、氧元素組成

②信息素分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為10∶18∶1

③一個(gè)信息素分子中含有29個(gè)原子

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣是人類(lèi)最寶貴的自然資源�？諝庵械�?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾腳____不同分離出氮?dú)夂脱鯕�，屬于___變化。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式：____________。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________（填字母）。

A．易溶于水B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢？帶著這些問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是____________。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現(xiàn)象是____________，B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

③C裝置的作用是__________ 。

④由表分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_(kāi)____g。

⑤通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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