10．某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Fe＞Cu．

分析 （1）試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題；
（2）根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)分析判斷．

解答 解：（1）試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液，現(xiàn)象是：鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）由實(shí)驗(yàn)的過程可知，在甲實(shí)驗(yàn)中，鎂能置換出溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵，在乙實(shí)驗(yàn)中，鐵能置換出溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的．
答案：（1）鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）丙，Mg＞Fe＞Cu．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，屬于能力提高型習(xí)題，且本題具有開放性，學(xué)生的思維空間較大．能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力．開放型習(xí)題有助于學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示：由4個磷原子構(gòu)成的一個白磷分子P4，地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3，石灰水顯堿性是由于溶液中存在大量的OH-．
（2）碳酸鈉溶液的pH＞7（填“＞”或“=”或“＜”），用pH試紙檢驗(yàn)蘋果汁得pH=3，則蘋果汁顯酸性（填“酸”、“堿”或“中”）；小芬還發(fā)現(xiàn)放置后蘋果汁由原來的淺綠色變成了黃色，她認(rèn)為蘋果汁中含有的一種金屬元素是Fe（寫元素符號）
（3）氯化鈉溶液中析出晶體的方法是蒸發(fā)溶劑，將100g25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水150g．
（4）生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑無法鑒別的是（　�。�
A．HCl　NaCl　Na2CO3　CaCl2B．HCl   NaOH　CuSO4　MgSO4
C．Na2CO3　K2SO4   BaCl2 HClD．NaNO3    HCl    CaCl2   KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒．以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3和氫氣；③ClO2的制�。に嚵鞒倘鐖D，其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O．

（1）加入過量氫氧化鈉的目的是除盡粗鹽水中MgCl2；
過量的試劑X是Na2CO3（填化學(xué)式）；
（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是引流；
（3）加入適量HCl至酸性過程中，發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（4）分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑；
（5）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾 氟沙星膠囊400mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)．請回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為8：9．
（2）諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60.2%（精確到0.1%）．
（3）從組成上可知諾氟沙星屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；患者一個療程共服用了80粒諾氟沙星．?dāng)z入了476.5mg氟元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．“吸煙有害健康”．煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起人體中毒的是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．尼古丁D．焦油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后做下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：如圖1所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近（但不接觸），立即觀察到大量白煙．該現(xiàn)象說明分子具有在不斷運(yùn)動的性質(zhì)．由此可知濃氨水和濃鹽酸具有的物理性質(zhì) 是揮發(fā)性． 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：準(zhǔn)備兩套如圖2所示的裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸 的棉花團(tuán)）．將甲裝置放在室溫環(huán)境中、乙裝置 放在比室溫高 30℃的環(huán)境中．
①實(shí)驗(yàn)過程中均觀察到玻璃管中部偏右部位（即虛線 右側(cè)）出現(xiàn)白煙，且乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲快（填“快”或“慢”），原因是溫度越高，分子運(yùn)動速率越快．
②資料顯示分子的運(yùn)動速率與其相對分子質(zhì)量有關(guān)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推論：相對分子 質(zhì)量越大，分子運(yùn)動速率越慢（填“快”或“慢”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是C
A．乙的溶解度大于甲
B．20℃時(shí)甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．10℃時(shí)，10g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶  解較多的物質(zhì)是甲
D．將20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升高溫度至30℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲=乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室制取氣體經(jīng)常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①錐形瓶．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC（填字母）．該裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）用圖F裝置可以收集氧氣時(shí)，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；
（4）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是AD或AF（填字母）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca（OH）2（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，得出的結(jié)論用化學(xué)方程式表示為H2O+CO2=H2CO3．

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同步練習(xí)冊答案