【題目】化學(xué)符號表示的含義不正確的是

A.2Na—2個鈉元素 B.NO3—硝酸根

C.H2O—1個水分子 D.NH4Cl—氯化銨

【答案】A

【解析】

試題分析:元素符號前加數(shù)字表示的是原子個數(shù),故A表示2個鈉原子。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】全國兩會期間,環(huán)保問題成為年度熱議的焦點,下列做法,不符合“低碳環(huán)!钡睦砟钍

A生活中紙張雙面使用

B.綠色出行,騎行自行車上學(xué)

C減少或不適用一次性木筷

D.為了促進工業(yè)發(fā)展,增加化石燃料的使用量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A.酒精+氧氣二氧化碳+水

B.水+二氧化碳碳酸

C.一氧化碳+氧氣二氧化碳

D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì),添加越多越好

B.為防止骨質(zhì)疏松,應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C.回收廢棄塑料不僅減少白色污染,而且節(jié)約資源

D.基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是

A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液 C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分)下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖

(1)寫出儀器a的名稱________.

(2)用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,試管中的藥品為_________,棉花的作用是________________.

(3)用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,該裝置存在的一處錯誤是_________________________.若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)等到______________________時,再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口.

(4)若用圖F裝置(裝有空氣)收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(填bc)端通入.

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【題目】下列物質(zhì)與水反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象的是

A、生石灰 B、二氧化碳 C、硫酸銅 D、硝酸鉀

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【題目】AF為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、CD、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)

請回答:

1)寫出A、D、F的化學(xué)式:A D ,F

2)寫出B物質(zhì)的一種用途 CE反應(yīng)的化學(xué)方程式是

3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置

(1)結(jié)合上圖:實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢杂 裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是 。

(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式是 ,此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是 。發(fā)生的化學(xué)方程式是

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進行的操作是 ;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是 。

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