16．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）x表示核電荷數(shù)；y表示最外層電子數(shù)．
（2）當(dāng)x=12時，y=2．
（3）當(dāng)x=17時，該粒子帶1個單位負(fù)電荷，則y=8．
（4）當(dāng)x=13時，該粒子易失去電子，變成帶正（填“正”或“負(fù)”）電荷的Al3+（填離子符號）．

分析 （1）利用原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義解決．
（2）利用質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解決．
（3）帶一個單位負(fù)電荷即得到一個電子．
（4）最外層電子數(shù)是小于4時易失去電子，而帶正電．

解答 解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義可知x表示核電荷數(shù)，y表示最外層電子數(shù)．
（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知y=12-2-8=2．
（3）x=17時y=7，帶一個單位負(fù)電荷即得到一個電子最外層電子數(shù)應(yīng)是7+1=8．
（4）x=13時，當(dāng)該微粒為原子時y=3，此時是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，而帶正電；形成鋁離子，符號為：Al3+．
故答案為：
（1）核電荷數(shù)；最外層電子數(shù)
（2）2；
（3）8；
（4）失去；正；Al3+．

點(diǎn)評 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；掌握元素的符號及其意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：
（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是加快溶解速率．
（2）第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3（填化學(xué)式）．
（3）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是會帶入新的雜質(zhì)氯化鉀．
（4）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
（5）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是反應(yīng)生成了氯化鈉．
（6）某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖．
（1）純堿恰好完全反應(yīng)時，生成CO2的質(zhì)量為4.4g
（2）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．依據(jù)如圖及所給信息回答問題．

裝置及藥品：①石灰石  ②稀硫酸  ③二氧化錳  ④高錳酸鉀  ⑤稀鹽酸  ⑥過氧化氫溶液
（1）小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，她選擇E裝置收集氧氣，則a端應(yīng)與c端相連．
（2）小東同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是①⑤（填序號），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則收集滿．

（3）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（4）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣，燒杯中水的作用是隔絕氧氣或使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．5月的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明做了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請你幫忙填寫以下空白．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：制取氧氣
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性．
②向錐形瓶中加入MnO2，塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A
的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加稀的
雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量
黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片．
③（操作M），控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗(yàn)滿．
（1）寫出儀器A的名稱：分液漏斗．
（2）步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞C，把導(dǎo)管末端插入水中，然后雙手緊握錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．若有氣泡，則氣密性良好．反之，氣密性不好．
（3）步驟②中，塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是先把導(dǎo)管用水潤濕，然后左手拿橡皮塞，右手拿導(dǎo)管，雙手配合慢慢旋轉(zhuǎn)插入．
（4）步驟②中，集氣瓶底部放少量黃沙的目的是做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時防止生成物濺落下來炸裂瓶底．
（5）步驟③中，操作M為在儀器A中加入過氧化氫溶液．
（6）步驟③中，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒
（7）該反應(yīng)的現(xiàn)象有火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．
（8）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（9）實(shí)驗(yàn)表明：改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是獲得的氧氣更干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機(jī)，而我國糧食儲備充足，市場價格穩(wěn)定．化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]、②氯化鉀KCl、③硝酸銨NH4NO3、④磷礦粉[Ca3（PO4）2]⑤硝酸鉀KNO3
（1）以上化肥中屬于復(fù)合肥的是⑤（填序號）
（2）硝酸銨是一種含氮量較高的化肥．硝酸銨溶于水可以電離出NH4+和NO3-（寫離子符號），供植物吸收．
（3）尿素是一種有機(jī)物（填“無機(jī)物或有機(jī)物”）．尿素中所含C、O、N、H的原子個數(shù)比為1：1：2：4
（4）某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7%的KNO3．要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量10.5kg．
加熱
（5）碳酸氫銨是一種化肥，生產(chǎn)廠家有下面使用說明：“本品避免曝曬或與堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，以免變質(zhì)，造成肥效損失．”在溫度較高時，碳酸氫銨會發(fā)生分解：
N H4HCO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑．印在包裝袋上的部分說明如圖所示．由于放置不慎，這包化肥已有20%的碳酸氫銨發(fā)生分解．問分解過程中有2.15kg的氨氣（NH3）散發(fā)到空氣里．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
①5個硫酸根離子：5SO42-；�、�2H2：2個氫分子．
（2）用化學(xué)式填空：
①紅磷燃燒的產(chǎn)物：P2O5；　　②地殼中含量最多的金屬元素：Al；
③高錳酸鉀：KMnO4；  ④在空氣中占約78%的氣體（體積百分含量）：N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量/g346
SO2的質(zhì)量/g6
請回答下列問題：
（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫、氧氣與生成的二氧化硫的質(zhì)量比是1：1：2．
（2）第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量是8g．
（3）第三次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察，某同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)臺上為他準(zhǔn)備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)臺上還準(zhǔn)備了下列儀器（部分儀器沒有給出）：
請根據(jù)藥品和儀器回答下列問題
（1）該同學(xué)想制取O2，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是BCF（填字母編號），制取該氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若實(shí)驗(yàn)室利用（1）中發(fā)生裝置制CO2，能否成功？能（填“能”或“否”），應(yīng)選擇的藥品是理石與稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，可重復(fù)選擇儀器）某學(xué)校兩個化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和濃鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢查裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBF
②制取二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法為把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿
（2）第二組的同學(xué)欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來測定某銅和氧化銅的混合物樣品中銅與氧化銅的質(zhì)量比，將一定質(zhì)量的混合物放入E的大玻璃管中，按照以下順序連接儀器：A-B1-E-B2-B3（已知H2+CuO=Cu+H2O，B1、B2、B3為濃硫酸洗氣瓶），并檢查裝置的氣密性．
①E處大玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色
②完全反應(yīng)后停止實(shí)驗(yàn)，稱得B2裝置增重0.9g，冷卻后將大玻璃管中固體全部倒入足量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后測得溶液質(zhì)量減少15.2g．則原混合物樣品中銅與氧化銅的質(zhì)量比為4：5（填最簡整數(shù)比）
③若裝置中不連接B1，則計(jì)算出的銅與氧化銅的質(zhì)量比偏小 （填偏大、偏小或不受影響）
④經(jīng)測定，裝置A中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液pH變大了，試敘述其中的化學(xué)原理：稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗，使溶液的酸性變?nèi)�，pH變大．

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同步練習(xí)冊答案