如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是(  )

 

A.

紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

 

B.

燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

 

C.

該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2難溶于水

 

D.

紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于


考點(diǎn):

空氣組成的測(cè)定.

專(zhuān)題:

空氣與水.

分析:

A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

B、所選物質(zhì)要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài).

C、紅磷燃燒把氧氣耗盡,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后,在剩余的成分主要是氮?dú),?jù)此進(jìn)行分析判斷.

D、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故A說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,故B說(shuō)法錯(cuò)誤.

C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后,氮?dú)庖廊荒軌虼嬖,說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水,故C說(shuō)法正確.

D、紅磷的量不足時(shí),燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉,進(jìn)入水偏少,無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選:C.

點(diǎn)評(píng):

實(shí)本題難度不大,掌握測(cè)定原理(通過(guò)紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù))是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答:

(1)黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為               。

(2)黃酮素含有           種元素,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為          (填最簡(jiǎn)比)。

(3)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  .(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是(  )

 

A.

鋼鐵制品的生銹

B.

動(dòng)植物的呼吸

C.

農(nóng)家肥的腐熟

D.

家庭燃?xì)獾娜紵?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①    

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為  (填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為  ,試管口還缺少  ,其作用是  .在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是  

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從  (選“a”或“b”)端進(jìn)入.若F裝置瓶中裝滿(mǎn)水,欲收集氧氣,則氣體應(yīng)從  (選“a”或“b”)端進(jìn)入.

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:  

(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(二氧化錳催化)制取氧氣時(shí),且要收集純凈的氧氣,則選用的實(shí)驗(yàn)的裝置組合為  ,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對(duì)所用的發(fā)生裝置的改進(jìn)的建議是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列儀器中不能用來(lái)加熱的是( 。

 

A.

蒸發(fā)皿

B.

量筒

C.

燃燒匙

D.

試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)生量取液體,視線(xiàn)與液體凹液面的最低處相平,讀數(shù)為30mL,將量筒中的液體倒出一部分后,仰視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( 。

 

A.

大于10mL

B.

小于10mL

C.

等于10mL

D.

無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上.

A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止藥品堵塞導(dǎo)管

(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱.  

(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上.  

(3)加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口加一團(tuán)棉花.  

(4)量取液體時(shí),視線(xiàn)與凹液面最低處保持平視.  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境環(huán)境,下列措施中切實(shí)可行的

①減少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止亂砍亂伐;

④開(kāi)發(fā)氫能源;⑤利用水力發(fā)電;⑥種植花草樹(shù)木。

A. ①③④⑤⑥   B. ①②③④⑤⑥   C.③④⑤⑥     D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí).向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是(     )

 A.向老師請(qǐng)教                    B.查找相關(guān)資料,探究原因

 C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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