【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行研究。查資料得知,該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣,牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生。小組成員對(duì)牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖2所示(固定裝置略去):

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置A中的儀器名稱:I ,II 。

(2)裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),觀察到 ,則停止滴加稀鹽酸。

(3)有同學(xué)提出要補(bǔ)充裝置C,可選擇下列候選裝置中的 (填序號(hào)),作用是

【交流與表達(dá)】

(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得碳酸鈣的的含量偏低,為了克服圖2裝置的不足,該同學(xué)提出,應(yīng)增加圖1裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;

②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是 ;

③在裝置A中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),圖1裝置的開(kāi)關(guān)處于 狀態(tài)(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。

【數(shù)據(jù)處理】

(5)牙膏樣品的質(zhì)量為wg,小偉同學(xué)稱得實(shí)驗(yàn)前、后裝置B的總質(zhì)量分別為mg和ng;小亮同學(xué)則通過(guò)一系列操作,稱得B裝置所得沉淀質(zhì)量xg,你將選擇 (填“小偉”或“小亮”)同學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,理由是 ,該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為 。

【答案】(1)I分液漏斗II錐形瓶(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2氣泡不再產(chǎn)生(3);防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B,干擾實(shí)驗(yàn)(4)將裝置A中產(chǎn)生的氣體全部趕入裝置B中;關(guān)閉(5)小亮;裝置A中的水蒸氣和HCl氣體也會(huì)進(jìn)入裝置B中;100x/197w×100%

【解析】

試題分析:裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),觀察到氣泡不再產(chǎn)生,則停止滴加稀鹽酸。有同學(xué)提出要補(bǔ)充裝置C,可選擇下列候選裝置中的①,作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B,干擾實(shí)驗(yàn),圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得碳酸鈣的的含量偏低,為了克服圖2裝置的不足,該同學(xué)提出,應(yīng)增加圖1裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。①反應(yīng)前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是將裝置A中產(chǎn)生的氣體全部趕入裝置B中,防止產(chǎn)生的二氧化碳滯留在A裝置內(nèi);在裝置A中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),圖1裝置的開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉。我會(huì)選擇小亮同學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,理由是裝置A中的水蒸氣和HCl氣體也會(huì)進(jìn)入裝置B中;,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為=100x/197w×100%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A、E、G的化學(xué)式:A ,E ,G

(2)操作X的名稱是

(3)①無(wú)色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

②金屬甲與無(wú)色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型 ;

③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ,無(wú)色氣體C在點(diǎn)燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因__________;

點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家儀器將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是__________

(2)天然水中含有許多雜質(zhì).自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用到活性炭,利用其__________作用;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為__________

(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識(shí).

①下列廚房用品的主要材料,屬于金屬材料的是__________(填寫(xiě)代號(hào),下同)屬于有機(jī)材料合成的是__________

②均衡膳食,有利于人體健康.小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表:

主食

饅頭

副食

紅燒排骨、花生米、清蒸魚(yú)

飲料

牛奶

從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議食譜中應(yīng)增加__________(填寫(xiě)代號(hào))

A 油餅 B 燒豆腐 C 涼拌黃瓜 D 炒雞蛋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年冬,揚(yáng)州迎來(lái)有史以來(lái)最冷的天氣。

(1)由于積雪嚴(yán)重,工人沿路撒融雪劑,原理 ;

(2)城內(nèi)大多戶都出現(xiàn)自來(lái)水龍頭凍壞,常用的鐵制水龍頭屬于 材料,為防止其生銹,常在表面鍍一活潑性比其強(qiáng)的金屬 (填字母);

A.Cu B.Zn C.Ag

(3)家長(zhǎng)們紛紛購(gòu)買(mǎi)暖寶寶,其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)如圖)。

①以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 (填字母);

A.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

B.氯化鈉的作用是加快鐵生銹

C.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小

②暖寶寶使用時(shí)是 能轉(zhuǎn)化為 能,該過(guò)程可以看作是鐵粉、空氣和水相互作用,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,屬于 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示。

(1)甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,化學(xué)方程式為 ,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 ,為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 。

(2)乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣,反應(yīng)方程式是 ,若用裝置G收集氫氣,導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)連接發(fā)生裝置。若選用裝置C代替裝置B,它的優(yōu)點(diǎn)是 。圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于 (填“發(fā)生”或“停止”)的狀態(tài)。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫(xiě)出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 。

A.氫氧化鈉固體 B.濃硫酸 C.生石灰

③某同學(xué)用右圖H、I、J組合收集氨氣。裝置J用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽。則裝置I的作用是 。裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱,銅絲表面變?yōu)楹谏。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.紅色銅絲表面變黑,是因?yàn)樯闪搜趸~

B.紅色銅絲表面變黑,是因?yàn)殂~發(fā)生了還原反應(yīng)

C.立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中,溶液會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

D.立即把變黑的銅絲插入酒精中,銅絲變回紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是

A.紅磷 B.硫磺 C.木炭 D.蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是

A.分子大、原子小

B.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小

C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

D.在化學(xué)變化中分子可再分,原子則不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種金屬在生成物中均為+2價(jià),將質(zhì)量相等的A、B、C同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.以下結(jié)論不正確的是(

A.放出H2的質(zhì)量:A>B>C B.相對(duì)原子質(zhì)量:C>B>A

C.反應(yīng)速率:A>B>C D.金屬活動(dòng)性順序:B>A>C

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