【題目】在老師的幫助下,同學們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g,
下圖是配制該溶液的實驗操作。
下列操作步驟正確的是(_____)
A.操作①中,需稱量氫氧化鈉固體20 g
B.操作②中,玻璃棒的作用是攪拌防止液體濺出
C.視線如圖③所示(其他操作正確),會造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏大
D.實驗結束后,處理廢液的方法是____
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【題目】用化學符號填空:
(1)兩個氫分子________;(2)3個鎂離子_______;
(3)硫酸____________;(4)兩個亞鐵離子 _________;。
(5)氧化銅中銅元素的化合價為+2價_______。
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【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______氣體排放;
(2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是______(選填一個序號);
(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕,其原因是__________;
(4)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3 Cl)n]中碳元素和氫元素的質量比為_________。
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【題目】能達到目的實驗是
A. 探究MnO2對反應速率的影響 | B. 驗證化學反應前后質量守恒 | C. 測定水的組成 | D. 除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應,除了有紅色固體生成外,還有一種無色無味的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
【猜想與假設】:依據(jù)____可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】:
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
【實驗驗證】:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中 無SO2。小明同學認為沒有必要做這個實驗,只要根據(jù)“無色無味的氣體”就可推導出該氣體一定不是SO2,他的依據(jù)是_________________________。
(2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:
A中觀察到_____ ,證明無O2; B中觀察到_____ ,證明該氣體是H2。
【實驗反思】:(1)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先________________以確保安全。
(2)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 ______性(填“酸”或“堿”或“中”)。
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【題目】A~F是初中化學常見的物質,物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互反應。已知A、D、F是酸堿鹽中的一種,其余的為氧化物,A是胃液的主要成分,E為建筑材料。
(1)A的化學式為___,F的俗稱為____。
(2)E的用途為______。
(3)B和C___(填“一定” “不一定”“一定不”)是化合反應。
(4)A生成B可能的化學反應方程式為_________。
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【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示(不含結晶水),請回答:
①0℃時,甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。
②t2℃時,將30克甲固體加入到50克水中,充分攪拌后的所得溶液是_______(填“飽和”“不飽和”),所得溶液的質量分數(shù)為___________________(列式即可)。
③若甲中含有少量乙,應用____________法提純甲。
④等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是____________。
⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉化為b點,可采取的措施是___________________。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)加熱氯酸鉀制氧氣_________________________。
(2)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣_____________________________。
(3)甲烷燃燒:_________________________。
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【題目】A、B……H 八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:
(1)寫出物質的名稱:A:_____;E: :_____。
(2)寫出反應③的化學方程式:___________。
(3)實驗室常用:_______(填物質名稱)檢驗H氣體的存在,該反應的化學方程式為:_______________
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