精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
做菜用的一種嫩肉粉其主要成分是碳酸氫鈉,可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟、鮮嫩.小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋(含醋酸)等調料燒煮時會產生大量氣泡.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行探究.小明將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質量增加,B瓶中有白色渾濁物產生.(已知濃硫酸具有吸水性)
實驗結論:該氣體中一定含有
 
;
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的;
猜測②
 
;
針對以上猜測,小明設計了以下實驗:(請你填表)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗1 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產生氣體為止,并把產生的氣體通入澄清石灰水 試管口有小水滴產生
澄清石灰水變渾濁
猜想①正確
實驗2
 

 
 

 
猜想②正確
Ⅲ、查閱資料:獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉.再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
 
考點:實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,氣體的凈化(除雜),鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:Ⅰ、濃硫酸質量增加說明有水生成.澄清的石灰水變渾濁,說明生成的氣體中含有二氧化碳存在.
Ⅱ、醋酸和碳酸氫鈉也能反應,根據(jù)現(xiàn)象進行檢驗;
Ⅲ、碳酸氫鈉受熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳.
解答:解:Ⅰ.由A瓶質量增加、B瓶中有白色渾濁物產生,可得氣體中一定含有水蒸氣和二氧化碳在.
Ⅱ.二氧化碳可能是由碳酸氫鈉和醋酸反應生成的,為了驗證二氧化碳是否是碳酸氫鈉與醋酸反應生成,可以在試管中加入碳酸氫鈉和醋酸觀察是否有二氧化碳氣體生成.
Ⅲ、碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;
故答案為:Ⅰ、二氧化碳和水蒸氣;
Ⅱ、二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的;
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,滴入適量醋酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水.
產生氣泡,樣品逐漸消失,澄清石灰水變渾濁.
Ⅲ、2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑.
點評:碳酸氫鈉和碳酸鈉一樣都能與酸反應生成二氧化碳氣體,但碳酸鈉的堿性要比碳酸氫鈉的堿性弱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作正確的是(  )
A、排水法收集氧氣完畢,先熄燈后撤導管
B、夜間聞到煤氣泄漏時,開燈尋找泄漏源
C、不慎將燒堿溶液濺到眼睛里,馬上去找醫(yī)生治療
D、鑒別鉆石制品真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵河闷淇虅澆A?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應含HCl的溶質質量分數(shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經檢查其胃液中HCl的質量分數(shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯
 
性.
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質量范圍是
 
g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認為該患者
 
(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來治療胃液中過多,理由是
 

(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平[有效成分是Al(OH)3],每片胃舒平平含Al(OH)3的質量為0.39g.請根據(jù)化學方程式計算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復正常?(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗:

(1)完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
 
;
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶     ③稱量      ④計算
(2)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤.你認為小婧操作中的錯誤是
 
;她稱取的氯化鈉實際質量為
 
g
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,他量取的蒸餾水體積為
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”.
(1)一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會上以便簽、文件袋等形式首次亮相.“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣.請寫出下列化學反應方程式.(假定其它成份不參與化學反應)
①用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”
 

②將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中
 

(2)如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時,將滅火氈從套中直接取出,覆蓋在燃燒物上,以達到滅火目的.
①滅火氈的滅火原理是
 

②滅火氈是由羊毛和鋁質纖維制成的,羊毛和鋁質纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是
 

③請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示
①氦氣
 
;     
②兩個氮分子
 
;  
③氯化鋁溶液中的陽離子
 
;
④標出氯化鐵中鐵元素的化合價
 
; 
⑤鐵與稀鹽酸反應生成的陽離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(2)實驗室制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 

(3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS2)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內物質的總質量
反應前          29.5g
  反應后          27.9g
(l)反應生成氧氣的質量為
 
g
(2)計算參加反應的過氧化氫的質量,寫出必要的計算過程.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)國際氣候變化專業(yè)機構(IPCC)發(fā)布的統(tǒng)計資料(如圖所示),回答下列各題:

自20世紀80年代以來,全球氣溫變化的特點是
 
,其變化的主要原因是
 
,全球大氣層的這種現(xiàn)象,叫做
 
(氣體)的“
 
”效應.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案