10．實(shí)驗(yàn)室收集氣體時(shí)．排水集氣法和排空氣法中只能采取其中一種方法的一組是（　�。�
①C02      ②C0       ③O2      ④H2．
A．①②B．②③C．①④D．③④

分析 根據(jù)氣體的物理性質(zhì)選擇收集方法．

解答 解：因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�、不溶于水，所以它可以使用向下排空氣法和排水法收集�?br />氧氣的密度比空氣大，不溶于水，所以它可以使用向上排空氣法和排水法收集；
排水集氣法和排空氣法中只能采取其中一種方法的①C02 ②C0，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氣體的收集方法與密度大小之間的關(guān)系，屬于對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是水分子分解示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為6：4：2
B．氫氣由氫原子構(gòu)成
C．反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目都不變
D．從宏觀看，水由氫、氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．農(nóng)業(yè)上常用到的化肥有：CO（NH2）2、Ca3（PO4）2、K2SO4、NH4H2PO4、NH3•H2O、NH4NO3、KNO3，小亮家種植的甘蔗出現(xiàn)莖葉細(xì)小癥狀，同時(shí)有倒伏現(xiàn)象．小亮認(rèn)為應(yīng)給甘蔗施用復(fù)合肥，下列屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KNO3  B．K2SO4  C．NH3•H2O     D．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在小組活動(dòng)中，老師講烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻，按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】①氧化鎂、氧化鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應(yīng)，生成無(wú)色鹽溶液．
②碳酸鎂、碳酸鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應(yīng)，生成無(wú)色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)一：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么？
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①收集兩瓶氣體，蓋好玻璃片，停止加熱，向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩．無(wú)明顯現(xiàn)象．
②將另一瓶氣體點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩．氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

2）實(shí)驗(yàn)二：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么？
老師將加熱后的剩余固體分成兩份，由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究．
甲組同學(xué)將剩余固體直接按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃，觀察到淡藍(lán)色火焰．C處點(diǎn)燃的氣體是H2（填化學(xué)式）．甲組同學(xué)獲得結(jié)論：該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂．
乙組同學(xué)提出了質(zhì)疑，他們先將另一份剩余固體先進(jìn)行了處理，然后也按照?qǐng)D2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到A中固體溶解，生成無(wú)色溶液，B中沒(méi)有明顯變化．他們對(duì)剩余固體的處理操作是繼續(xù)按圖1方式加熱，直至不再產(chǎn)生氣體．乙組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+Zn$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+ZnO+CO↑．甲組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程再次進(jìn)行了認(rèn)真分析，確定他們放入試管A中的固體含有MgCO3、Zn、MgO、ZnO．
【實(shí)驗(yàn)反思】：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在研究反應(yīng)后的產(chǎn)物時(shí)．要考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度（填寫(xiě)“＞”、“＜”或“=”）；
（2）10℃時(shí)，碳酸鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.1%；
（3）40℃時(shí)，將接近飽和碳酸鈉溶液迅速降溫到至20℃，發(fā)現(xiàn)溶液中有晶體析出，此溶液是碳酸鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
化肥的種類(lèi)、鑒別及使用化學(xué)應(yīng)用

A		CO（NH2）2、（NH4）2SO4和NaNO3均可用作氮肥
從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料
給農(nóng)作物施肥時(shí)同時(shí)施用草木灰和碳酸氫銨以提高肥效
B		用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸
食品安全能源與環(huán)境

C		用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
用小蘇打作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
除魚(yú)膽汁苦味（酸性）--純堿溶液浸泡
D		煤、石油燃燒--無(wú)污染
車(chē)用乙醇汽油--減少污染
氫能--無(wú)污染
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a分液漏斗．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置是BE．（填字母編號(hào)）
（4）小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升，集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X的常見(jiàn)單質(zhì)的化學(xué)式可表示為X2
B．X的常見(jiàn)單質(zhì)具有可燃性
C．酒精在X的常見(jiàn)單質(zhì)中燃燒生成CX2和H2X
D．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常見(jiàn)單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生共機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）酸性水溶液可以檢測(cè)乙醇，遇到乙醇會(huì)迅速變成灰綠色，可應(yīng)用于酒駕檢查，在重鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)是（　�。�
A．+4價(jià)B．+5價(jià)C．+6價(jià)D．+7價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案