某同學(xué)為了驗(yàn)證我們呼出的氣體中含有水蒸氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法,通過(guò)觀察玻璃片上的水霧來(lái)達(dá)到目的,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的反思評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是　(　　)

A.該方法簡(jiǎn)便易行

B.該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥

C.這種方法無(wú)任何缺點(diǎn)

D.應(yīng)使用兩塊同樣的玻璃片,一塊放置于空氣中,向另一塊上呼氣,這種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法可排除水霧來(lái)自于空氣中的觀點(diǎn)


【解析】選C。該方法簡(jiǎn)便易行,但并非沒(méi)有缺點(diǎn),玻璃片上的水霧也有可能是空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成的,因此應(yīng)有一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn);玻璃片冷而干燥可使效果明顯;故只有C不合理。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別下列物質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):

(1)水和酒精

利用物理性質(zhì)鑒別:　_____________________________________;

利用化學(xué)性質(zhì)鑒別:　_____________________________________。

(2)氧氣和二氧化碳

利用化學(xué)性質(zhì)鑒別:　_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管。其中正確的操作順序是（   ）

A.cdaebfg       B.dceafgb      C.adcefgb    D.dceafbg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以作為溶質(zhì)的是　(　　)

A.只有固體　　　　　　      B.只有液體

C.只有氣體                      D.氣體、液體、固體都可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各5滴。

(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進(jìn)行比較,　　　杯中的抹布最干凈。原因是 ____________________________________________________________

                                                                                        　。

(2)根據(jù)從上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示,談?wù)勗诩抑星逑床途邥r(shí)應(yīng)如何做。

                                                                                            

                                                                                        　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（      ）

A化學(xué)的迅速發(fā)展，必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

B化學(xué)可以開(kāi)發(fā)新能源，改善人類(lèi)的生存條件

C化學(xué)可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用

D化學(xué)可以研制新材料，提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面具有重要的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在進(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí)，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣含有的水蒸氣多�！本瓦@一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（      ）

A猜想與假設(shè)      B收集證據(jù)       C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)        D得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列成語(yǔ)中，本意主要為化學(xué)變化的是（   ）

A．滴水成冰    B.積土成山    C.百煉成鋼    D.木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水               B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀         D．分解過(guò)氧化氫

E．                            

(1)請(qǐng)?jiān)贓處寫(xiě)出另一種制取氧氣的文字反應(yīng)式；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                       ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                   ；

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

甲
 

乙
 


要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （選填“甲”或“乙”）；

若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從          （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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