【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可以作為溶質(zhì)的是_____。
A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.氣體、液體、固體都可以
(2)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。
(3)40℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)。
(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸,C中①、④為潤(rùn)濕的石蕊棉球,②、③為干燥的石蕊棉球。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,B的作用是___,C中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是___,能說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是____。
(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。對(duì)比a、b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是____(填序號(hào))。
Ⅰ.停止通入氧氣,改通氮?dú)?/span> Ⅱ.只對(duì)著b處加熱 Ⅲ.把b處換成白磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從“絲綢之路到“一帶一路”的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。
(1)“絲綢之路”將西方的寶石等帶入中國(guó),寶石的成分復(fù)雜,其中一種寶石中含有地殼中含量最多的金屬元素,其金屬元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。
(2)中國(guó)和“一帶一路”國(guó)家都面臨著干旱缺水、水污染等問(wèn)題。下列有關(guān)敘述不合理的是_____(填字母)。
A.污水經(jīng)過(guò)濾后可得純水
B.煮沸硬水可將其轉(zhuǎn)化為軟水
C.自來(lái)水廠凈化水的流程均是物理變化
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足
(3)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。天然氣的主要成分是CH4,科學(xué)家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
①根據(jù)圖中粒子模型及個(gè)數(shù)關(guān)系,寫(xiě)出另一種生成物的化學(xué)式是_____。
②天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水,研究“水”可從多角度展開(kāi):
(1)水的保護(hù):保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))______
a.不使用含磷洗衣粉 b.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 c.適量使用農(nóng)藥化肥
(2)水的電解:
①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為________。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是________。
③結(jié)論:水由_______組成。
(3)水的性質(zhì):將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成氫氣,在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(4)水的用途:下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是_____(填字母)
A.a圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化 B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿 D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元旦晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)了(見(jiàn)圖甲)。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢?
(猜想)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是_______,小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì);小海又進(jìn)行了補(bǔ)充:此反應(yīng)還會(huì)____(填“吸收”或“放出”)熱量,進(jìn)而滿足了燃燒的另一個(gè)條件是___________。
(實(shí)驗(yàn)與探究)設(shè)計(jì)裝置如圖乙所示
(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,推測(cè)此氣體是_______;
(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,M處由大量氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______,由此證明上述猜想是正確的。
(拓展與交流)(1)完成了以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們又進(jìn)一步探究過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新認(rèn)為是NaOH,小海認(rèn)為是Na2CO3,小華認(rèn)為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為小新的猜想是正確的,不可能生成碳酸鈉,判斷依據(jù)是_______。
(2)為進(jìn)一步證實(shí)小新的判斷,小華取少量乙圖試管中的液體,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,證明小新猜想正確。
小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸,同時(shí)用玻璃棒攪拌,能觀察到的現(xiàn)象是________,實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明生成的是氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水的生產(chǎn)工藝
自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括:混凝反應(yīng)處理、沉淀處理、過(guò)濾處理、濾后消毒處理等。
<1>混合、絮凝處理
原水經(jīng)取水泵房提升后,首先經(jīng)過(guò)絮凝工藝處理,常用的水處理劑有聚合氧化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等,它們都可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結(jié),從而形成較大的絮粒,以利于從水中分離、沉降下來(lái);旌系哪康氖峭ㄟ^(guò)水力、機(jī)械的劇烈攪拌,使藥劑迅速均勻地散于水中,絮凝處理過(guò)的水通過(guò)管道流入沉淀池,進(jìn)入凈水第二階段。
<2>沉淀處理
絮凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為沉淀,這個(gè)過(guò)程在沉淀池中進(jìn)行。水中的顆粒沉于池底,污泥不斷堆積并濃縮,定期排出池外。
<3>過(guò)濾處理
過(guò)濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中的懸浮顆粒,從而進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮雜質(zhì)的過(guò)程。
<4>濾后消毒處理
水經(jīng)過(guò)了絮凝、沉淀和過(guò)濾之后,可以除去水中的大部分不溶性雜質(zhì),消毒能保證自來(lái)水達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的作用,F(xiàn)常采用的消毒方法是加氧氣消毒,原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和鹽酸(HCl),其中次氯酸能殺菌消毒;次氯酸不穩(wěn)定,見(jiàn)光易分解生成氯化氫和一種氣體單質(zhì)。用氯氣消毒的同時(shí)也保證城市水管輸送的水里保持一定含氯量,以控制細(xì)菌繁殖且預(yù)防污染。消毒后的水再由清水池經(jīng)送水泵房提升達(dá)到一定的水壓,再通過(guò)輸、配水管網(wǎng)送給千家萬(wàn)戶。根據(jù)資料中的信息,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)凈水所用的硫酸鋁中的陰離子是:_____(填符號(hào)),凈化后的水屬于_____(填物質(zhì)類(lèi)別)。
(2)舉出生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例_________。
(3)寫(xiě)出次氯酸分解的化學(xué)方程式_________。
(4)消毒過(guò)程中涉及到的含氯元素物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)共有____種情況。
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,它是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①三個(gè)磷原子__________________________。
②兩個(gè)二氧化氮分子_______________________。
③硫酸根離子_______________________。
④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________________。
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義:
①Mg2+中“2+”表示_______________________。
②CO2中“2”表示______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等濃度的鹽酸反應(yīng)
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質(zhì)量、等濃度的雙氧水完全分解
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