(1)用化學(xué)符號或者化學(xué)式表示:2個氫原子
 
; 3個甲烷分子
 

(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:精英家教網(wǎng),若該粒子表示的是原子,則X的值為
 
;若該粒子帶兩個單位的正電荷,則X的值為
 

(3)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:
精英家教網(wǎng)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;根據(jù)粒子帶兩個單位的正電荷,即失去2個電子,為陽離子;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)微觀模擬示意圖和書寫方程式的要求寫配注等,寫出反應(yīng)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個氫原子表示為:2H;  根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個甲烷分子表示為:3CH4;   故答案為:2H;3CH4 ;
(2)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;所以粒子表示原子時,X的值為:2+8=10;
根據(jù)粒子帶兩個單位的正電荷,即失去2個電子,為陽離子;X的值為:2+8+2=12;
故答案為:10;12;
(3)根據(jù)微觀模擬示意圖和書寫方程式的要求寫配注等,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;
故答案為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,及化學(xué)方程式的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫:
①2個氫原子
2H
2H

②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
O2
O2
;
③氯化鈉
NaCl
NaCl
;
④氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
+2
Mg
O
+2
Mg
O
;
(2)數(shù)字2的含義:2N
兩個氮原子
兩個氮原子
   Ca2+
一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 (帶解析) 題型:填空題

(5分)(1)用化學(xué)符號或者化學(xué)式表示: 2個氫原子      ; 3個甲烷分子       
(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為   ;若該粒子帶兩個單位的正電荷,則X的值為    。
(3)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題

(5分)(1)用化學(xué)符號或者化學(xué)式表示: 2個氫原子       ; 3個甲烷分子       

(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為    ;若該粒子帶兩個單位的正電荷,則X的值為    

(3)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?門頭溝區(qū)一模)(1)用化學(xué)符號或者化學(xué)式表示:2個氫原子; 3個甲烷分子.
(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為;若該粒子帶兩個單位的正電荷,則X的值為.
(3)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

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