8．在一個密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，不正確的是（　　）
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）202262
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X（未知）2662
A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為16gB．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為6：5D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出X的值，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)后，質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以20+2+26+2=X+26+6+2，因此x=16g；M、P質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；N增加，是生成物；M反應(yīng)掉了20g-16g=4g，P的反應(yīng)質(zhì)量為26g-6g=20g，生成的N的質(zhì)量為26g-2g=24g；Q的質(zhì)量不變，可能為催化劑．
A、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為16g，正確；
B、M、P質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；N增加，是生成物，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，錯誤；
C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為：24：20=6：5，正確；
D、Q的質(zhì)量不變，可能為催化劑，正確．
故選B．

點(diǎn)評 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為測定某碳酸鈉樣品的純度，將50g稀鹽酸分五次加入12g該碳酸鈉樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如圖所示，試求：
（1）m的值為3.3g．
（2）此碳酸鈉樣品的純度（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B．氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C．二氧化碳、水、氫氣都是由分子構(gòu)成的
D．原子失去電子、帶有負(fù)電荷，成為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．味精是常用的調(diào)味品．某味精由谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）和少量的氯化鈉組成，為了測定該味精的含量，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：取該味精樣品5.50克，溶于蒸餾水中，加入足量的硝酸銀溶液（谷氨酸鈉與硝酸銀溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干、稱量，得到沉淀1.435克．計(jì)算：
（1）該味精中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到1%）
（2）食用該味精3.60克，能為人體提供多少克鈉元素（計(jì)算結(jié)果精確到0.01克）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)改變的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示．下列各反應(yīng)與圖示關(guān)系對應(yīng)正確的是（　�。�
A．陰影1：H2O2+SO2═H2SO4
B．陰影2：NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  NH3↑+H2O+CO2↑
C．陰影3：2KAl（SO4）2+3Ba（OH）2═K2SO4+2Al（OH）3↓+3BaSO4↓
D．陰影4：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物，E是一種化石燃料的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如1圖所示．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCO，DH2．
（2）已知甲、乙、丙轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示（部分反應(yīng)物及條件省略）：
①若甲、乙組成元素相同，丙是上圖中的A，則甲為（填化學(xué)式）H2O2．
②若乙是上圖中的C，甲是一種固體單質(zhì)，則丙是（填化學(xué)式）CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用加熱氯酸鉀制取氧氣時，加入一定量二氧化錳，這是為了（　�。�
A．制取更多的氧氣B．使氯酸鉀又快又多地生成氧氣
C．防止裝置爆炸D．使氯酸鉀低溫下快速分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列方法不能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A．通入二氧化碳B．滴加碳酸鈉C．放入CaOD．放入KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取O2的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，經(jīng)一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時用此法代替KMnO4加熱制取O2．優(yōu)點(diǎn)是②（填編號）．
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)①（填編號）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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