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19.假黃金即黃銅(含銅和鋅).某學習小組的同學為確定假黃金的成分,他們稱取一定質量的假黃金樣品與足量的稀硫酸充分反應,測量出產生氫氣的體積,通過計算確定假黃金中銅和鋅的質量比.

(1)實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有量筒.
(2)利用圖甲中A、B、C儀器可以組裝一套實驗中測量氫氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是x連a,b接c.
(3)圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積,為了準確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應注意的是AB(填字母編號,可多選).
A.讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平
B.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平后再讀
(4)如果讀數(shù)時,水準管中的液面高于量氣管中的液面,會導致測量結果偏低.(填“偏低”、“偏高”或“無影響”)

分析 (1)根據(jù)配置溶液的過程,分析用到的儀器;
(2)根據(jù)實驗的目的和裝置的特點分析連接的順序;
(3)測量氫氣體積時,為了使測量更為準確,要注意上下移動水準管,使左右兩管的液面相平,以使量氣管中的氣壓與大氣氣壓相等,讀數(shù)時視線應與左管內凹液面最低處相平,以減少觀察誤差;
(4)如果讀數(shù)時,水準管中的液面高于量氣管中的液面,會導致測量結果.

解答 解:(1)實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液時應用到的儀器是:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒;
(2)實驗室要測量取氫氣體積,應將氣體通過a通入A裝置,再將排出的水通過bc連接進入到量筒內,有量筒內水的體積讀出氣體的體積.所以,該裝置導管的連接順序是:b接c;
(3)為了準確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應注意:讀數(shù)時,要注意視線應于量氣管凹液面的最低處保持水平;每次讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)是為了防止水的壓強造成的誤差;
(4)如果讀數(shù)時,水準管中的液面高于量氣管中的液面,會導致測量結果偏低;
故答案為:(1)量筒;(2)a,b接c;(3)AB;(4)偏低.

點評 本題考查了量氣的方法,關鍵是把握實驗原理和操作方法,注重壓強知識的運用及讀數(shù)的方法.

練習冊系列答案
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9.濃鹽酸若敞口放置在瓶口會看到( 。
A.白煙B.白霧C.白色煙霧D.鹽酸小液滴

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10.下列各組離子在無色溶液中能大量共存的是( 。
A.Ag+、K+、NO3-、Cl-B.Na+、Ba2+、NO3-、OH-
C.Cu2+、Mg2+、Cl-、NO3-D.H+、Ca2+、CO32-、OH-

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7.已知R2-核外有18個電子,則R的質子數(shù)為( 。
A.18B.16C.20D.不能確定

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14.某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用E裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用C裝置收集.
(3)實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是E,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A.為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是在試管口放一團棉花,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項:高錳酸鉀受熱分解制氧氣實驗完畢,先將導管移出水槽再停止加熱.
(6)李時同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,李明同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃.
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應 是否作催化劑,為什么?錳酸鉀不是催化劑.因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發(fā)生了變化.

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4.化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.
冰雪融化
B.
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C.
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D.
燃料的燃燒

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11.化學用語是我們學習化學的重要工具.按要求用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鈉原子2Na;(2)3個氧分子3O2;
(3)1個鈣離子Ca2+;(4)Fe203中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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8.寫出下列“2”的涵義
2H氫原子的個數(shù)為兩個    
H2每個氫分子中含有2個氫原子   
Ca2+每個鈣離子帶2個單位正電荷  
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2NO3-硝酸根離子的個數(shù)為2.

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(2)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
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