下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（　�。�

①試管水平放置            ②用排水法收集氧氣

③鐵夾夾持在試管的中部    ④實(shí)驗(yàn)開始前先檢查裝置的氣密性

A. ④             B. ②④             C. ①③            D. ①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為驗(yàn)證魚骨的成分，把魚骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。請(qǐng)回答：

(1)魚骨中被燒掉的物質(zhì)是__________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。

(2)已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻蠧a2＋，則魚骨中至少含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(3)下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

A．魚骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟           B．飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)

C．骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣                    D．胃酸能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中能說明鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是(　　)。

A．發(fā)光  B．生成白色固體

C．鎂條變短  D．放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（    ）

   A．氮?dú)?nbsp;     B．氧氣      C．稀有氣體      D．二氧化碳

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西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（     ） 

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是（    ）

A. 木炭燃燒         B.食物腐敗        C.蠟燭燃燒         D.汽油燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品

進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器 B 的名稱：________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________________。

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

　  A．             O2  B．             Mg C．             H   D．  N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素Z的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Zm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核電荷數(shù)是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案