分析 (1)根據(jù)酸雨的形成過程進行解答;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答;對比實驗能更好的得出實驗結論;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象從而判斷假設是否成立.
解答 解:(1)酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,所以假設:二氧化硫能與水反應生成酸;
(4)①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅; ②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;③實驗Ⅰ的作用是作對照試驗,更好的得出實驗結論;
(5)實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設成立.
故答案為:(1)二氧化硫能與水反應生成酸;
(4)①水不能使紫色石蕊變紅;
②干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;③對照;(5)成立.
點評 本題通過一系列的題目的解答,讓我們知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同時給我們敲響了警鐘:保護空氣,就是保護我們的生命.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜質的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣、過濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀釋濃硫酸時,應將水直接倒入濃硫酸中 | |
B. | 試管、蒸發(fā)皿可在直接加熱,燒杯和燒瓶解熱時要墊上石棉網(wǎng) | |
C. | 給試管中液體加熱時,試管口不要對著自己或他人 | |
D. | 做氫氣等可燃性氣體的燃燒試驗時,應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丙>。疽遥炯 | C. | 丙>乙>。炯 | D. | 乙>丁>丙>甲 |
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