【題目】t1℃時(shí)，將a、b 兩種固體各18 g，分別加入到盛有100 g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示，升溫到t2℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙所示，a、b 兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）從t1℃到t2℃的變化過(guò)程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“a”或“b”）的溶液。

（2）圖丙中曲線M 表示的是______（填“a”或“b”）的溶解度曲線。

（3）若a 中混有少量的b，可采用______的方法提純a。

（4）將t2℃的a、b飽和溶液降溫至t1℃后，a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為______。

【答案】b a 降溫結(jié)晶 a＞b

【解析】

（1）從t1℃到t2℃的變化過(guò)程中，b中始終有未溶解的固體，所以從t1℃到t2℃的變化過(guò)程中，一直處于飽和狀態(tài)的是b的溶液；

（2）M曲線表示該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，而從t1℃到t2℃的變化過(guò)程中，a物質(zhì)的溶解能力逐漸增大，燒杯中a固體消失，所以圖丙中曲線M表示的是a的溶解度曲線；

（3）根據(jù)圖中信息可知a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以若a中混有少量的b，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a。

（4）a的溶解度隨溫度升高而增大，b的溶解度隨溫度升高而減小，所以將t2℃，將a、b飽和溶液降溫至t1℃，a析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，b變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相同；但a在t1℃時(shí)的溶解度大于b在t2℃時(shí)的溶解度，則所得兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為： a＞b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題（填序號(hào)）：

（1）屬于同種元素的粒子是_____；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____；

（3）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)的粒子是_____；

（4）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的操作正確，裝置的氣密性良好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要稍過(guò)量，目的是________。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，白煙產(chǎn)生的原因是________。

（3）若將紅磷換成木炭，能否成功？原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你幫助小明同學(xué)回答下列問(wèn)題。

（1）體溫計(jì)中的金屬是__________（用符號(hào)表示），鐵強(qiáng)化醬油中的“鐵”是指___________（選填“元素”、“原子”、或“分子”）；黃豆葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象，可施一點(diǎn)的______________（填“氮”“磷”“鉀”）肥來(lái)改善這種現(xiàn)象。

（2）家庭常用的燃料為天然氣。

①天然氣的主要成分為___________（填名稱(chēng)），該物質(zhì)和水反應(yīng)可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示 意圖如下所示：

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

③下列對(duì)上述反應(yīng)的敘述正確的是____________（填序號(hào)）。

a反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 b該反應(yīng)中含氫元素的化合物有 2 種

c反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 d若有 16gA 完全反應(yīng)，則生成 D 質(zhì)量為 6g

（3）維 C 泡騰片成分復(fù)雜，主要含有兩種有機(jī)酸和一種鹽。將一片維 C 泡騰片投入蒸餾水中， 有氣泡產(chǎn)生，其反應(yīng)原理為：H3C6H5O2+3NaHCO3＝Na3C6H5O2+3CO2↑+3X。該反應(yīng)中 X 的化學(xué)式為______________，反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西南鋁鍛造廠采用物理冶金新技術(shù)代替了現(xiàn)行化學(xué)冶金，成功研制出性能更優(yōu)越的航空航天工程的關(guān)鍵鋁合金材料，將用于未來(lái)的空間站、新型運(yùn)載火箭以及高速列車(chē)鋁合金板。則回答：

（1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素。下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為______，在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得到”或“失去”）電子，形成鋁離子____（填符號(hào)）．

（2）煉制時(shí)以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見(jiàn)的氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為__________。

（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，據(jù)估計(jì)鋁礦資源可供開(kāi)采年限大概只有257年。下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是______（填序號(hào)）。

A 回收利用廢舊金屬制品 B 任意開(kāi)采金屬礦產(chǎn)資源

C 鋁制品因抗腐蝕則可隨意處置 D 尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖 1 裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過(guò)程，并用pH 和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖 2 和圖 3。

（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）儀器 A 中溶液的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）。

（3）圖 3 中 V 的數(shù)值最接近圖 2 中的____________（填圖 2 中橫坐標(biāo)中的數(shù)值，“6”、“12” 或“16”）。

（4）下列說(shuō)法正確的是____________（填序號(hào)）。

A圖 2 中 b 點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH

B取圖 2 中 d 點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C圖 2 中 c→d 所示溶液中 NaCl 質(zhì)量不斷增加

D圖 3 中 e→f 變化趨勢(shì)說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置下圖所示，根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①_____；②____。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，請(qǐng)你幫助小組同學(xué)選用圖中____和___（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置。用于檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C，它可能是我們平時(shí)最熟悉的維生素，當(dāng)我們出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候，可能就是由于缺少它引起的。其實(shí)，維生素C的作用遠(yuǎn)不止祛除口腔潰瘍，我們?nèi)羰撬X(jué)之前適量的補(bǔ)充一些維生素C，或許能收獲許多好處。維生素C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.維生素C的化學(xué)式為：C6H8O6B.維生素C的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子核

C.維生素C中含有的最小粒子是氫原子D.維生素C分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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