Question

周末，同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)園春游．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）一進(jìn)入園地，感覺(jué)神清氣爽，小華不禁感慨：真不愧是天然氧吧�。≡瓉�(lái)園中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹，它們正在進(jìn)行著光合作用，不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣，其化學(xué)方程式為    ．
（2）為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng)，小明采集土樣，加水溶解，用pH試紙測(cè)得該土壤呈酸性；小明認(rèn)為，如果這片土地將來(lái)要種植喜好中性土壤的作物，應(yīng)該用    來(lái)改良土壤，假設(shè)土壤中的酸為硫酸，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    ．
（3）為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水，可用    檢驗(yàn)，生活中可以用    的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）炒菜時(shí)，油鍋著火了，廚師迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是    ．
（5）中午大家正享受著農(nóng)家美味，小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了（蚊蟲能分泌出蟻酸），又痛又癢，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是    ；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；
（2）顯堿性的物質(zhì)能夠改良酸性土壤；
（3）可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，加熱煮沸可以降低水的硬度；
（4）滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物；
（5）顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
解答：解：（1）光合作用的化學(xué)方程式為：6H₂O+6CO₂C₆H₁₂O₆+6O₂．
故填：6H₂O+6CO₂C₆H₁₂O₆+6O₂．
（2）常用熟石灰改良酸性土壤，氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．
故填：熟石灰；Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．
（3）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水．
故填：肥皂水．
加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出，鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出，所以加熱煮沸可以降低水的硬度．
故填：加熱煮沸．
（4）炒菜時(shí)，油鍋著火了，廚師迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
故填：隔絕氧氣．
（5）蟻酸顯酸性，可以用顯堿性物質(zhì)中和，肥皂水的pH大于7，顯堿性，可以用肥皂水涂抹以減輕疼痛．
故填：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的內(nèi)容很多，其中包括化學(xué)方程式的書寫，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．