【題目】（1）按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號

①能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)_____；

②具有還原性的氣體化合物_____；

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

④標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____；

（2）下圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：

圖①所對應(yīng)物質(zhì)的名稱為_____，圖②屬于_____（選“單質(zhì)”或“化合物”），圖③所對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為_____，該物質(zhì)是由_____構(gòu)成，其相對分子質(zhì)量為_____，①②③物理性質(zhì)存在差異的原因是：_____。

（3）畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____，請從得失電子的角度分析碳單質(zhì)為什么常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定_____。

【答案】C CO H2O 金剛石 單質(zhì) C60 碳60分子 720 碳原子排列方式不同 碳原子的最外層電子數(shù)為4，既不容易得電子也不容易失電子，所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

（1）①石墨能導(dǎo)電，且屬于非金屬，能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)：C；

②一氧化碳用于工業(yè)冶金，具有還原性的氣體化合物：CO；

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物：水（H2O）；

④標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià):

（2）圖①所對應(yīng)物質(zhì)的名稱為金剛石，圖②是石墨，只由一種碳元素組成，屬于單質(zhì)，圖③是足球烯，所對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為C60，該物質(zhì)是由C60分子構(gòu)成，其相對分子質(zhì)量為12×60=720，①②③物理性質(zhì)存在差異的原因是：碳原子排列方式不同；

（3）畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：請從得失電子的角度分析碳單質(zhì)為什么常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定：碳原子的最外層電子數(shù)為4，既不容易得電子也不容易失電子，所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一天，下列城市的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如下表

城市

污染指數(shù)

首要污染物

北京

81

二氧化硫

上海

117

可吸入顆粒

廣州

186

二氧化氮

東莞

173

可吸入顆粒

重慶

201

二氧化硫

昆明

48

可吸入顆粒

空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)如下表

污染指數(shù)

0~50

51~100

101~200

201~300

>300

質(zhì)量級別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

請回答

（1）當(dāng)天，以上城市中，污染最嚴(yán)重的是_____，東莞的空氣質(zhì)量級別是_____；

（2）北京的首要污染物是_____，它溶于雨水，會(huì)與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3）；形成酸雨，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

（3）請說出一條防治空氣污染的措施：_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)。

(1)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中，為了讓過多的二氧化碳溶解到水中，常采用增大壓強(qiáng)的方法，二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①下列關(guān)于水的說法中正確的是______(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

b 常用活性炭除去水體中的色素和異味

c 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

d 地球上表面約71%被水覆蓋著，故淡水資源取之不盡、用之不竭

②在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱)，不發(fā)生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)。

③電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

④小明通過以下流程凈化渾濁的河水，最終制成蒸餾水，其凈水過程如圖所示。

a 操作①的目的是使固體B與液體C分離，該操作中玻璃棒的作用是_____

b 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___;在生活中，常用___的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號)。

②三個(gè)操作中都用到的一種玻璃儀器是____________，這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

④最后稱得精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因有____________ (填字母)

A過濾時(shí)濾紙破損

B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C溶解含有泥沙的粗鹽時(shí)，加的水不足

D過濾時(shí)含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_____放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

實(shí)驗(yàn)序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星木條狀況

亮

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)，則第三組實(shí)驗(yàn)序號⑦⑧⑨的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)從小到大依次分別應(yīng)該是_____%。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后得到⑧序號實(shí)驗(yàn)恰好能使火星竹簽復(fù)燃，請你計(jì)算能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為_____。（空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中,說法正確是（　　）

A.2Na：表示兩個(gè)鈉元素

B.：表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

C.：表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

D.：表示氧元素的化合價(jià)為價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾如圖產(chǎn)生了興趣。

他們確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為探究課題。

（查閱資料）魚鰾內(nèi)氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮?dú)狻?/span>

探究活動(dòng)一：測定鰾內(nèi)氣體體積及成分。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測定氣體體積的方法：

方法1：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積。

方法2：在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）。

（1）你認(rèn)為比較不合理的是_____（填“方法1”或“方法2”）,理由是_____。

（2）探究鰾內(nèi)氣體成分。

現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象或解釋

①驗(yàn)證鰾內(nèi)含氧氣

將燃著的木條伸入集氣瓶中

_____

②驗(yàn)證鰾內(nèi)含二氧化碳

先向另一集氣瓶中注入適量的_____ ,后振蕩。

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

探究活動(dòng)二：測定鰾內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測定氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：用燃燒紅磷的方法測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖1。

實(shí)驗(yàn)2：在集氣瓶內(nèi)放入鐵粉除氧劑其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn),利用鐵生銹消耗氧氣來測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖2。

（3）實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)1和2中,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積最終是通過來體現(xiàn)。

（反思與評價(jià)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都同時(shí)使用數(shù)字傳感器測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)1的數(shù)據(jù)如圖3；實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)如圖4。

（5）依據(jù)圖3、圖4的信息,_____（填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2“）的測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____。

（6）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)注意_____（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1） t1℃時(shí)，100g水中加入30gA物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為_______g。

（2）t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑質(zhì)量最大的是_____。

（3）在t2℃時(shí)，把120g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為_____g，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）氟原子的核電荷數(shù)為_____，鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____；

（2）X=_____；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填序號）

（4）17號元素在元素周期表中位于第_____周期。

（5）9號與20號元素形成化合物的化學(xué)式是_____ 。

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