【題目】在化學(xué)方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O中。各化學(xué)計(jì)量數(shù)間的關(guān)系正確的是( )。
A. a+b=m+n B. a+2b=2m+n C. a=2m D. n=3a
【答案】BD
【解析】
根據(jù)化學(xué)方程式aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O可知,反應(yīng)物中含有2a個(gè)C原子、6a個(gè)氫原子、(a+2b)個(gè)氧原子,生成物中含有m個(gè)C原子、2n個(gè)氫原子、(2m+n)個(gè)氧原子。
A、根據(jù)反應(yīng)前、后氧原子個(gè)數(shù)不變,可得a+2b=2m+n,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)反應(yīng)前、后氧原子個(gè)數(shù)不變,可得a+2b=2m+n,故B正確;
C、根據(jù)反應(yīng)前、后碳原子個(gè)數(shù)不變,可得2a=m,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)反應(yīng)前、后氫原子個(gè)數(shù)不變:6a=2n,則3a=n,故D正確。故選BD。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。深圳已率先作出調(diào)整,由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。(提示:碘相對(duì)原子質(zhì)量為127)
(1)碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量為_____________;
(2)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為____________;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(保留至0.1%或用分?jǐn)?shù)表示)_________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)為____________,集氣瓶中加入液體的作用是_________。
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)為___________________,集氣瓶中加入的液體可能是___________,其目的為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出上圖中儀器的名稱:a___
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):___接___接___接_____接___若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式___。若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
(3)C 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將 C 裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___(填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)進(jìn)入C中。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是新型清潔能源,但難儲(chǔ)運(yùn)研究發(fā)現(xiàn),鑭音:和鎳音:的一種合金可用作儲(chǔ)氫材料鑭元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57,下列有關(guān)鑭元素的說法不正確的是
A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57
C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為57
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空.
地殼中含量最多的非金屬元素是:______.
元素符號(hào)N有哪些意義?______;______.
表示什么意義?______.
個(gè)水分子怎么表示?______.
表示什么意義?______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
B. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E
C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等
D. A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一些初中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,C為固體,B、D、G、M都是氧化物,H是地殼中含量第四的元素組成的單質(zhì)。M可以使澄清石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:
A_________ B_________ C_________ D___________
(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是_______,D物質(zhì)在此反應(yīng)中的作用是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
(提出問題) 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
(1)(猜想與假設(shè))
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為________。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想___成立 |
② | 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______ | 猜想三成立 |
(3)(反思與評(píng)價(jià))①小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是_____。
②還可用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)Cl2的存在。
(4)(拓展應(yīng)用) MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時(shí)生成+2價(jià)的錳的氯化物和另一種常見的化合物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(5)實(shí)驗(yàn)室除了用氯酸鉀制取氧氣,還可用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣,請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式: ___________、______________;
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com