如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A：
酒精燈
酒精燈
，B：
集氣瓶
集氣瓶
，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
后撤
酒精燈
酒精燈
，否則會(huì)引起
水倒流而炸裂試管
水倒流而炸裂試管
．
分析：酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；停止加熱．
解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：酒精燈；集氣瓶；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；停止加熱；先從水槽中取出導(dǎo)管，后停止加熱的目的是：防止水倒流而炸裂試管；故答案為：移出導(dǎo)管；酒精燈；水倒流而炸裂試管；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、裝置的注意事項(xiàng)等，要加強(qiáng)理解，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

37、如圖所示，某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應(yīng)，該同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確
不正確
，理由是
酚酞在酸性溶液中也為無色
．
（2）寫出在燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

（3）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表
（4）另一同學(xué)認(rèn)為不用指示劑也能證明酸與堿能反應(yīng)，只要用難溶或微溶的堿，
如Ca（OH）2，在兩只裝有Ca（OH）2固體的試管中分別滴加等量水和稀鹽酸，只要觀察到
加水的試管中有固體剩余，加鹽酸的試管中無固體剩余
現(xiàn)象，即可證明Ca（OH）2能與稀鹽酸反應(yīng)．做Ca（OH）2固體中加水的實(shí)驗(yàn)的作用是
做對(duì)比試驗(yàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請(qǐng)你參與他的探究過程，并回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）試寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成金屬銅和二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
；
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)對(duì)A處殘留固體的組成進(jìn)行探究．查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．氧化亞銅是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①在氧化亞銅中銅元素的化合價(jià)為
 
；
②殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學(xué)式表示）
 
；
③請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進(jìn)行過濾．
（I）指出圖中的錯(cuò)誤：
①
濾紙的邊緣比漏斗高
濾紙的邊緣比漏斗高
；
②
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
；
③
漏斗的下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁
漏斗的下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁
．
（2）該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時(shí)間，然后再過濾，原因是
防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢
防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢
．
（3）為了加快過濾速度，該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是
容易造成濾紙破損
容易造成濾紙破損
．
（4）改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你的看法為
不是
不是
（填“是”或“不是”）純水，理由是
含有可溶性雜質(zhì)
含有可溶性雜質(zhì)
，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?武威）如圖所示，某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請(qǐng)你參與他的探究過程，并回答下列問題．
（1）試寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成金屬銅和二氧化碳的化學(xué)方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
將未參加反應(yīng)的CO燃燒掉，防止污染空氣
將未參加反應(yīng)的CO燃燒掉，防止污染空氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)對(duì)A處殘留固體的組成進(jìn)行了探究．
查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．氧化亞銅也是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學(xué)式表示）
a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

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