Question

小明學(xué)完化肥的知識(shí)后，馬上聯(lián)想到第一節(jié)化學(xué)課上，老師講過的“誰偷了我的化肥”的故事：“經(jīng)過一夏天，倉庫中的碳酸氫銨化肥減少了許多，袋子卻沒有漏洞，地面也沒有化肥灑落，只是倉庫中刺激性氣味更濃了”．于是他和同學(xué)們進(jìn)行了探究：
【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨分解產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【相關(guān)資料】氨氣是一種極易溶于水（常溫常壓下體積比為1：700）的物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象：

 

，證明反應(yīng)生成了水和氨氣．
（2）小剛同學(xué)認(rèn)為，試管B中的試劑無法確定碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B試管中的產(chǎn)物：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
將上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的B試管中，滴加   溶液．	．	間接證明了碳酸氫銨分解產(chǎn)生了二氧化碳．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱分解，生成水、二氧化碳、氨氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們探究活動(dòng)中，小明最欣賞“碳酸氫銨受熱的方式”，這種受熱方法有什么優(yōu)點(diǎn)：

 

．
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，干燥的石蕊試紙若變藍(lán)色證明有水和氨氣生成；澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水；根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)選擇貯存方法和注意事項(xiàng)．

解答：解：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，氨氣和水反應(yīng)生成氨水，是一種常見的堿．故答案：紅色石蕊試紙變藍(lán)．
（2）試管B中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；將實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的B試管中，滴加氫氧化鋇溶液．根據(jù)碳酸根與鋇離子生成碳酸鋇白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2NaOH，則可間接驗(yàn)證碳酸氫銨分解產(chǎn)生了二氧化碳．
或：將實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的B試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)中裝置用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染．
【實(shí)驗(yàn)反思】因?yàn)樘妓釟滗@易分解，所以應(yīng)密封保存，放在陰涼處，故答案：密封保存，放在陰涼處．
故答案為：
（1）紅色石蕊試紙變藍(lán)．
（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取裝置B中溶液少許，滴加氫氧化鋇溶液或稀鹽酸	產(chǎn)生白色沉淀或氣泡

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染．
【實(shí)驗(yàn)反思】密封保存，放在陰涼處．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳酸氫銨的性質(zhì)的探究，綜合性強(qiáng)．