2.以下是某興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢(反應(yīng)速率)的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ①512200.212511
 ②3012200.21252
 ③301240/125148
 ④301290/12582
(1)通過分析上表數(shù)據(jù),你可得出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及相關(guān)結(jié)果的結(jié)論是:
①溫度:其他條件相同時(shí),溫度越高反應(yīng)速率越快;
②濃度:其他條件相同時(shí),濃度越高反應(yīng)速率越快;
③催化劑:該反應(yīng)用二氧化錳作催化劑能大大加快反應(yīng)速率.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳.
(3)實(shí)驗(yàn)室需配制450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入375毫升水(水的密度可看做1g•cm-3),然后用玻璃棒攪拌均勻.配制過程中還需用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯.

分析 (1)比較表格中的①②數(shù)據(jù)在其他條件都相同時(shí),可以看出過氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;比較表格中的③④數(shù)據(jù)在其他條件都相同時(shí),可以看出溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室操作簡(jiǎn)便且制取氣體易收集的原則分析選擇即可.
(3)依據(jù)溶液稀釋的方法,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變完成.

解答 解:(1)從表中分析可知:①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同,可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系,且過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快;
③④則是溫度不同其他條件相同,明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;從結(jié)果看溫度高時(shí)反應(yīng)所用的時(shí)間較短,既反應(yīng)的速度較快,溫度低時(shí)反應(yīng)的速度慢.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣要求反應(yīng)簡(jiǎn)便易操作,所以采用不加熱而加催化劑的方法進(jìn)行較合適,從易于收集的角度反應(yīng)的速度不能太快也不能太慢,所以最合適的條件是20℃時(shí)5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳;
(3)設(shè)利用配置450克5%的過氧化氫溶液所需的30%的過氧化氫溶液質(zhì)量是x.
450g×5%=x×30%
x=75g
所以加水的質(zhì)量是450g-75g=375g
配置的過程是往一定量30%的過氧化氫溶液中加入375g克水,然后用玻璃棒攪拌均勻即可,還需要玻璃儀器有量筒、燒杯;
故答案為:(1)①溫度:其他條件相同時(shí),溫度越高反應(yīng)速率越快.
②濃度:其他條件相同時(shí),濃度越高反應(yīng)速率越快.
③催化劑:該反應(yīng)用二氧化錳作催化劑能大大加快反應(yīng)速率
(2)20℃時(shí)5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳;(3)375;量筒、燒杯;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素,解答這類題時(shí)要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出,然后再利用控制變量法來進(jìn)行判斷,最后得出答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
 
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí),B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度、增加溶質(zhì)、減少溶劑.
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,一會(huì)兒后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中有A、B、C三種物質(zhì)各30克,它們化合時(shí)只能生成60克新物質(zhì)D.若增加20克A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余C.根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( 。
A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余18克B.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5:3
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:2DD.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為100克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,根據(jù)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟,進(jìn)行填空并回答有關(guān)問題:
第一步:將少量的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管.
第二步:按照上圖所示裝置接好.
第三步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng),讓試管均勻受熱,然后對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí),將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶里收集,等集氣瓶?jī)?nèi)的水排空后.用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,正置在桌上.
第四步:收集好氧氣后,先把導(dǎo)管移出水面,再把酒精燈火焰熄滅.
試回答:
(1)指出圖中儀器的名稱:
A:酒精燈  B:鐵架臺(tái)  C:導(dǎo)(氣)管D:水槽  E:集氣瓶
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性,該步驟如何操作?連接好裝置,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
(4)用排水法收集氧氣后,用玻璃片將瓶蓋好后,移出水面放在桌子上,為什么瓶口向上不是向下?
(5)氧氣收集完畢之后,為什么是先撤酒精燈再把導(dǎo)管移出水槽?
(6)用排水法收集氧氣,加熱后導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,能否馬上收集?請(qǐng)說明理由.
(7)指出圖中錯(cuò)誤并改正.
a.錯(cuò)誤:試管口向上傾斜.改正:試管口略向下傾斜.
b.錯(cuò)誤:導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).改正:導(dǎo)管伸入試管要短一些.
c.錯(cuò)誤:試管口沒有棉花.改正:試管口塞一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請(qǐng)用化學(xué)用語填空.
(1)5個(gè)氧分子5O2
(2)3個(gè)高錳酸根離子3MnO4-
(3)“足球烯”的化學(xué)式C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片,將它放入21.9%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖(假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時(shí)沒有H2產(chǎn)生,其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).請(qǐng)回答:
(1)鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量為10.8g.
(2)求被氧化的鋁的質(zhì)量占未氧化時(shí)鋁片總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請(qǐng)你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少(選填“增大”、“減少”或“不變”),且溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?
不正確,理由是:鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下摘錄的是某些同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理歸納,你認(rèn)為正確的是(  )
A.合金含兩種或兩種以上金屬
B.含有氧元素的化合物都屬于氧化物
C.酸堿中和生成鹽和水,所以鹽溶液都為中性
D.若使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下就能滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td>B.哇哈哈純凈水
C.碳酸飲料D.稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案