下列說(shuō)法正確的是( )
A.碘酒中的溶劑是水
B.把食用油放入水里,并用力振蕩,食用油是溶質(zhì)
C.氯化鈉放入水中,形成無(wú)色溶液
D.將少量氯化鈉放入水中溶解,溶劑是氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家。高錕獲獎(jiǎng),是因?yàn)樗凇坝嘘P(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就:提出用玻璃制造比頭發(fā)絲更細(xì)的光纖,取代銅導(dǎo)線作為長(zhǎng)距離通訊線路。這個(gè)理論引起了世界通信技術(shù)的一次革命。
(1)光纖這種材料屬于 。(填寫(xiě)編號(hào))
A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料
C.有機(jī)合成材料 D.納米材料
(2)光纖的質(zhì)量要求極嚴(yán)。目前使用的光纖是純度極高的超純SiO2,其制造時(shí)的反應(yīng)原理是:SiCl4(氣)+O2(氣)SiO2(固)+2Cl2(氣)
該反應(yīng)屬于 (填基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外事故的處理錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 硫酸灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,立即用燒堿溶液沖洗 |
| B. | 實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓 |
| C. | 酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布或沙子撲滅 |
| D. | 濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體.則A是 ,
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
陽(yáng)剛同學(xué)按所學(xué)的家庭小實(shí)驗(yàn)自制汽水,可是家里沒(méi)有冰箱,為了使自制的汽水變得冰涼可口,他想到可以從集鎮(zhèn)上購(gòu)買(mǎi)一種商品來(lái)產(chǎn)生制冷效果,他應(yīng)購(gòu)買(mǎi)的是( )
A.硝酸銨 B.蔗糖 C.氫氧化鈉 D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程,因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)過(guò)程中涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋。
(1)在所攜帶的物品中,食鹽、味精能溶于水,形成 ,食用油和水混合形成 。
(2)在“灶”上懸掛鐵鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。
A.使用焰心加熱 B.使用內(nèi)焰加熱 C.使用外焰加熱
(3)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂衉_________
(填一條性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是 ( )
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔 D.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例加以說(shuō)明。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.在少量二氧化錳中加入雙氧水
D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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