下列變化屬于化學(xué)變化的是（     ）

A．金剛石制成鉆石              B．石墨制成金剛石

C．木炭使NO2褪色               D．石墨導(dǎo)電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程錯(cuò)誤的是（      ）

A、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹

B、用氫氣還原氧化銅時(shí)，一定要先通入氫氣，過(guò)一會(huì)兒再給氧化銅加熱

C、洗過(guò)的試管內(nèi)壁附著的水應(yīng)既不聚成水滴，也不成股流下

D、稱(chēng)量固體藥品時(shí)，藥品放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說(shuō)明它的硬度       。把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)C60分子是由      個(gè)碳原子構(gòu)成的，它形似足球，它主要應(yīng)用于           的研究。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)        （填：“有”或“沒(méi)有”）差異。你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2 和O3 ；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60 。由此可以得出的結(jié)論是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將黑色粉末A 、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出無(wú)色氣體D。加熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E。根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式：A       ；B       ；C       ；D       ；E       ．

（2）寫(xiě)出A和B、A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   ，                 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是（     ）

A．將帶火星的木條伸入集氣瓶口            B．將燃著的木條伸至集氣瓶口

C．向集氣瓶中加入澄清石灰水              D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是

A．50ml水與50ml酒精混合后，總體積小于100ml——分子之間有間隔

B．八月桂花飄香——分子在不停的運(yùn)動(dòng)

C．1滴水中約含有l(wèi)．67×l021個(gè)水分子——分子很小

D．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置、儀器和藥品，回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：E     （1）       。

②圖A中此裝置有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出改正方法      （2）      ；改進(jìn)后，用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是              （3）              ；若用H2O2和MnO2制取O2，且能調(diào)控制反應(yīng)速度，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和     （4）     組合。

③實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳，從以上儀器中選擇  （5）  （填序號(hào)）組裝一個(gè)簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器；其中主要通過(guò)操作  （6）  （填序號(hào)），可以使反應(yīng)停止或發(fā)生。

④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳，能說(shuō)明集氣瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳的方法及現(xiàn)象是     （7）     。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀(guān)察到   （8）   ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        （9）        。

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