【題目】金屬在當前科技、生產中應用廣泛。
(1)我國自行研發(fā)的大型客機選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金硬度和強度__________(“大于“或小于”) 純鋁。
(2)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?__________(填字母序號)
A.在金屬表面涂油或劇漆 B.制成耐腐蝕的合金 C.打磨掉鋁制品表面的氧化膜
(3)某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品,加入鐵粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。寫出鐵與硝酸銀溶液反應的化學方程式__________。反應后得到濾液的質量__________(填“小于”、“大于”或“等于”)反應前所取廢液樣品的質量。
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t 含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石,該廠理論上每天生產含F(xiàn)e98%的生鐵的質量是_____________t。
(5)為比較鋁和鐵的金屬活動性,某同學設計實驗方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應的劇烈程度。你認為該方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是__________。
【答案】 大于 C 2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO3)2 大于 2660 不合理 沒有控制鋁和鐵與稀鹽酸的接觸面積 。
【解析】(1)選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金硬度和強度大于純鋁;
(2)A、在金屬表面刷漆或是涂油能阻止金屬與氧氣、水的接觸,防止金屬生銹,正確;
B、將金屬制成耐腐蝕的合金能防止金屬生銹,正確;
C、用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜會破壞保護層,加速銹蝕,錯誤。故填:C。
(3)鐵的活動性大于銅和銀,所以向含有硝酸銅和硝酸銀的廢液中加入鐵粉,鐵先與硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵,然后再與硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵;方程式為:2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO3)2、Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu;由方程式可知參加反應中的鐵的質量均小于被置換出的銅和銀的質量,所以反應后溶液的質量增加了;
(4)設日產含F(xiàn)e98%的生鐵的質量為x。
Fe2O3+3CO 2Fe+ 3CO2
160 112
4900t×76% x×98%
解得:x=2660t
(5)鋁和鐵與稀鹽酸接觸面積若不同,是不能進行比較,所以這種方法不能得出誰的活動性更強;
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【題目】下列各圖示的相應描述中,不正確的是( 。
A. 圖①表示中子數(shù)和質子數(shù)均相同的不同種粒子,則 X=16
B. 圖②中的微觀示意圖,該反應屬于置換反應
C. 圖③鏌元素原子的相對原子質量為 288g,中子數(shù)為 115
D. 圖④兩粒子構成的物質屬于鹽
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結論)
(1)A中產生的氣體是______;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的____和____在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。
(實驗評價)
(1)實驗設計IV的目的是____;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是____。
(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。
A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。
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【題目】A~F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質量比為3:1.則C的化學式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質。
請寫出下列物質的化學式:A為_____,D為_____,E為_____,F為_____。
(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應的化學方程式:
C與B反應:_____;
D與B反應:_____。
請寫出物質E的一種用途:_____。
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【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳以及下列裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b_____。
(2)利用上述裝置和藥品制取并收集較干燥的氧氣,應選擇的裝置是_____(填字母)。
(3)利用上述裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣,將裝置A和C連接進行此實驗,應在裝置A的試管口放_____(填用品名稱);加熱時試管口應_____傾斜,防止_____。當導管口有_____的氣泡冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集氣體。實驗結束時,應先_____(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力轉動即可把玻璃管插入膠皮管。
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【題目】構建知識網絡圖,是學會知識整理的重要方法。某同學整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖:
(1)高爐中鐵礦石煉鐵的化學方程式為___________________。
(2)煉鐵的固體原料需經過粉碎,其目的是____________________。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是________。
(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。
(5)鐵制品的生銹過程,實際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學反應的過程。寫出用稀硫酸除銹發(fā)生反應的化學方程式____________________。
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【題目】A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式 .
(2)反應③的化學方程式 .
(3)H溶液可能是 溶液(填化學式).
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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。
(設計實驗)第一小組同學共同設計了如圖的 A、B 兩套裝置。你認為合理的是(填編號)______________。
(進行實驗)
(數(shù)據(jù)分析)實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為 100ml)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積(ml) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
(1)第二小組同學設計了 C 實驗裝置,優(yōu)點是:__________________________。
(2)第三小組同學設計了D 實驗裝置,優(yōu)點是:__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如下圖所示的實驗。下列說法正確的是
A. 現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
C. 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷低
D. 現(xiàn)象③說明白磷的著火點高于80℃
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