分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(6)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁.
解答 解:(1)a是試管,b是集氣瓶.
故填:試管;集氣瓶.
(2)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:C或D.
(3)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.
(4)檢驗收集到的氣體是否為氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣,反之則不是氧氣.
故填:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣,反之則不是氧氣.
(5)高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
故填:把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(6)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是:向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳,反之則不是二氧化碳.
故填:B;D;向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳,反之則不是二氧化碳.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
/ | 空氣 | NH3 | CH4 | HCI氣體 |
密度(g/L) | 1.293 | 0.771 | 0.717 | 1.629 |
溶解性 | - | 極易溶 | 極難溶 | 極易溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰 | B. | 細鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒 | ||
C. | 硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰 | D. | 磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理貯存利用雨水 | B. | 有效防治城市內(nèi)澇 | ||
C. | 減緩溫室效應(yīng) | D. | 提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量 |
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