20．某化學(xué)小組探究可燃物燃燒的條件．
（1）按如圖所示進(jìn)行實驗，可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么？
（2）要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補(bǔ)做的實驗是什么？

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點；據(jù)此解答．

解答 解：（1）本題實驗中可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，紙片后燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點，且乒乓球碎片的著火點比紙片的著火點低，故填：乒乓球碎片先燃燒，紙片后燃燒；乒乓球碎片的著火點比紙片的著火點低；
（2）要想探究可燃物燃燒的其它條件，就是探究是否需要氧氣，可以進(jìn)行的實驗是使可燃物于氧氣接觸和不接觸的實驗，故填：使可燃物于氧氣接觸和不接觸的實驗．

點評 本題考查了燃燒的條件的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)燃燒的條件進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶  ②水槽 
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是a→c→b→g（用接口字母順序從左至右連接）．
（3）檢驗二氧化碳的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中不正確的是（　　）
A．聚乙烯屬于高分子化合物B．生鐵和鋼都屬于合金
C．干冰屬于有機(jī)合成材料D．天然氣屬于不可再生能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法中正確的是（　�。�
A．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
B．過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D．電解水時負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從海水（含氯化鎂）中提取鎂的步驟有：①將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、過濾、洗滌；③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾、干燥；④電解無水氯化鎂可得到金屬鎂．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富
B．步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2
C．以上反應(yīng)中包含了全部的四種基本反應(yīng)類型
D．④的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖甲組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是容易爆炸．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點火，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實驗是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的燒杯中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法錯誤的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B．用潤濕的pH試紙測白醋的pH
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）；
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填字母序號）；在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列事故的處理方法正確的是（　　）
A．家庭廚房發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，立即打開燈查找泄漏點
B．電器著火時，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案