下圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中用“●”表示氫原子,用“”代表氧原子,用“”代表碳原子,請按要求回答下列問題:

請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及
種分子.
(2)在該反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的有
C、H
C、H
元素.
(3)該微觀示意圖所表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
分析:根據(jù)微粒的微觀示意圖,分析分子、原子的種類,從而書寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,由原子的種類得出元素的種類,根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價以及化合物中元素的化合價分析解答;
解答:解:(1)由微觀圖,反應(yīng)前兩分子構(gòu)成不同,為兩種物質(zhì)的分子;反應(yīng)后的四個分子中,其中三個分子都是由2個相同的原子構(gòu)成的同種單質(zhì)的分子,另一個分子為2個不同種原子構(gòu)成的化合物分子;根據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種分子,判斷該反應(yīng)中共涉及四種分子;
(2)根據(jù)不同球代表不同種原子情況可判斷化學(xué)反應(yīng)前后判斷分子的結(jié)構(gòu),可知該反應(yīng)的方程式為:CH4+H2O
 高溫 
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CO+3H2;根據(jù)該反應(yīng)中不同元素的化合價情況可知碳的化合價從+4變成+2,氫的化合價從+1、-1變到了0價,而氧的化合價沒有變化;
(3)有分析可知該化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CH4+H2O
 高溫 
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CO+3H2;
故答案為:(1)四;(2)C、H;(3)CH4+H2O
 高溫 
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CO+3H2;
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,掌握微觀圖示的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年湖南省株洲市中考化學(xué)試題(word版,有答案) 題型:022

下圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

請回答下列問題:

(1)該反應(yīng)共涉及________種分子.

(2)該反應(yīng)是否屬于(填“屬于”或“不屬于”)________置換反應(yīng).

(3)該微觀示意圖中不屬于化合物的有________種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中用“●”表示氫原子,用“”代表氧原子,用“”代表碳原子,請按要求回答下列問題:

請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及______種分子.
(2)在該反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的有______元素.
(3)該微觀示意圖所表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年湖北省宜昌市上海中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(6月)(解析版) 題型:解答題

下圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中用“●”表示氫原子,用“”代表氧原子,用“”代表碳原子,請按要求回答下列問題:

請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及______種分子.
(2)在該反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的有______元素.
(3)該微觀示意圖所表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省中考真題 題型:填空題

下圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及_______種分子。
(2)該反應(yīng)是否屬于              (填“屬于”或“不屬于”) 置換反應(yīng)。
(3)該微觀示意圖中不屬于化合物的有_________種。

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