【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氯原子的核電荷數(shù)為17

B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子

【答案】D

【解析】

A.由原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,可知氯原子的核電荷數(shù)為17,選項(xiàng)A正確;

B.根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),再根據(jù)電子層的電子排布特點(diǎn),可知X的值為8,選項(xiàng)B正確;

C.元素周期表信息圖中元素符號(hào)正下方表示的是相對(duì)原子質(zhì)量,由元素周期表信息可知氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,選項(xiàng)C正確;

D.在化學(xué)反應(yīng)中,最外層電子數(shù)少于4個(gè)的原子容易失去最外層電子,鈉原子最外層只有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究

1小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素可推測(cè)生成物中含有水。

2小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證

假設(shè)一生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

討論交流:

3)小華認(rèn)為,小平的實(shí)驗(yàn)二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn)____________支持不支持,請(qǐng)說出你的理由____________。

4從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷_________________,處理的方法是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣元素是人體必需的常量元素,分析以下對(duì)鈣元素的介紹,回答相關(guān)問題。

1808,英國的戴維、瑞典的貝采利烏斯、法國的蓬丁發(fā)現(xiàn)了單質(zhì)鈣。如圖為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈣元素在元素周期表中的單元格。單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活波,在空氣中其表面會(huì)形成一層氧化薄膜,以防止單質(zhì)鈣繼續(xù)受到腐蝕。氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱量能“煮熟”雞蛋。人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時(shí),可攝入補(bǔ)鈣藥劑。

(1)鈣原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。從鈣元素在元素周期表中的單元格可獲取的一條信息是______________________________________

(2)單質(zhì)鈣具有很好的抗腐蝕性能,其原因是______。在空氣中具有抗腐性能的金屬還有_____。(寫出一種)

(3)寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%BaOH2溶液至過量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見下圖。其中肯定不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個(gè)原子的原子核外有28個(gè)電子

D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖B,白磷著火點(diǎn)很低容易燃燒,同學(xué)們用酒精燈加熱粗銅絲從而引燃白磷。

1)圖A中的紅磷能不能用木炭代替_____,為什么?_____

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),圖中紅磷白磷同樣需要過量,原因是_____。

3)圖A瓶中實(shí)驗(yàn)前加水會(huì)不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____會(huì)不會(huì)

4)圖B中底部敞口的玻璃管插入水中,白磷燃燒熄滅后觀察到的現(xiàn)象是_____。

5)兩裝置反應(yīng)原理是相同的,寫出圖B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

6)如果兩裝置氣密性不好,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都會(huì)_____(填偏小、偏大、不變或不能確定)

7)你覺得改進(jìn)后的裝置B與裝置A相比,除了白磷容易燃燒,還有什么優(yōu)點(diǎn)?_____(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

1)寫出指定儀器的名稱:①________________;②________________;裝置C中試管口略向下傾斜的原因是__________________

2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____ (“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,現(xiàn)在請(qǐng)你和小強(qiáng)、小雯同學(xué)結(jié)合如圖一起完成下列關(guān)于氣體制取的探究。

1)寫出圖中標(biāo)a的儀器名稱________________;

2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇了上述裝置中的AC進(jìn)行組裝。據(jù)此回答:

①裝置A中缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是___________。

②用裝置C收集氧氣的適宜時(shí)刻是:待導(dǎo)氣管口的氣泡_____________冒出時(shí)再收集。

③收集完氧氣后,他先把導(dǎo)管從水中取出,然后又熄滅了酒精燈,他這樣操作的原因是:_________。

3)小雯同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。

①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________;

②她用D裝置收集氧氣,判斷氧氣收集已滿的方法是______________

4)他們?cè)谟醚b置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是___________(答出一條即可),鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為___________

5)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。則制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是____________(選填圖中裝置序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是(

A.鍶屬于非金屬元素

B.鍶原子的中子數(shù)為38

C.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

D.鍶原子在化學(xué)變化中易失去電子形成Sr2+

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