3．手機(jī)在人們的生活中使用廣泛，如圖是充電或連接用的數(shù)據(jù)線．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵或銅，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）數(shù)據(jù)線的鐵制插頭在日常潮濕的空氣中會(huì)生銹，鐵生銹是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O，由此可知參加反應(yīng)的是鐵、氧氣和水．
（3）寫出只有一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

分析 （1）根據(jù)已有的物質(zhì)的類別解答；
（2）根據(jù)鐵生銹的條件解答；
（3）根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：
（1）據(jù)圖可以看出，鐵和銅是金屬單質(zhì)，塑料屬于有機(jī)合成材料，故填：鐵或銅，塑料；
（2）鐵與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：水；
（3）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
答案：
（1）鐵或銅；塑料；
（2）水；
（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬材料的有關(guān)應(yīng)用和性質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶?jī)?nèi)液體的pH＜7（填“＞”、“＜”或“﹦”）．此實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成的SO2氣體污染環(huán)境，若用NaOH溶液代替水效果更好．
（2）請(qǐng)分析B中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因：紅磷量不足（或裝置氣密性差、未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾、沒(méi)有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿水）（寫其中一個(gè)）．
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）若用9%的氯化鈉溶液100g配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需蒸餾水質(zhì)量為900g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答：
（1）下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是C（填字母序號(hào)）
A．青花瓷瓶         B．橡膠救生圈       C．鈦合金眼鏡架
（2）鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，工業(yè)上用赤鐵礦煉生鐵的原理為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示），生鐵屬于混合物物．（填“純凈物”或“混合物”）
（3）鐵制品暴露在空氣中易生銹，下列措施能一定程度上防止金屬生銹的是①②③
①在鐵表面涂油或刷漆
②在鐵器表面鍍一層耐腐蝕的其他金屬
③制成不銹鋼
④用水清洗鐵制品
（4）用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反映時(shí)間關(guān)系如圖所示，在0～t1時(shí)間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡，寫出0～t1時(shí)溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．在t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余．你認(rèn)為t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因可能是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將一定量的鋅粒投入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后過(guò)濾，若該濾液中只含有一種溶質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）該溶質(zhì)為Zn（NO3）2，濾渣一定含有Cu、Ag；
（2）寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①正二價(jià)碳元素的氧化物CO；②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌“暖手寶”的自動(dòng)發(fā)熱原理展開(kāi)了探究．經(jīng)查閱說(shuō)明書得知，該品牌“暖手寶”里發(fā)熱劑的成分主要有鐵粉、活性炭、氯化鈉等．
【提出問(wèn)題】發(fā)熱劑中各種成分對(duì)“暖手寶”的發(fā)熱有什么作用？
【猜想與假設(shè)】
A．各種成分物質(zhì)都參與反應(yīng)；
B．只有部分物質(zhì)參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表：
組別時(shí)間/min鐵粉/g氯化鈉/g活性炭/g空氣濕度/%水/mL上升溫度/℃
130100.670010.5
23010.507000
33000.50.67000
430100.64004.5
530100.640211.5
62010.50.640211.5
（1）第1、3組的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，沒(méi)有鐵粉（填物質(zhì)名稱），“暖手寶”不能發(fā)熱．
（2）分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知，“暖手寶”的發(fā)熱還利用了活性炭能吸附空氣中的水蒸氣的性質(zhì)．
（3）通過(guò)第5、6組數(shù)據(jù)分析可知，氯化鈉在該反應(yīng)中的作用是作催化劑．
（4）為了進(jìn)一步測(cè)定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)們稱取了少量發(fā)熱劑，準(zhǔn)備按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：發(fā)熱劑+足量CuCl2溶液$→_{過(guò)濾}^{充分反應(yīng)}$$\left\{\begin{array}{l}{濾渣→洗滌→干燥→稱量}\\{濾液}\end{array}\right.$，但老師指出該方案設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大，請(qǐng)你分析不足之處是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化學(xué)方程式表示）．
【交流與討論】哪種因素可能影響“暖手寶”放熱的速率？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
影響因素：氯化鈉的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論：取兩支試管，將其編號(hào)為A、B．向A、B試管中分別加入1g鐵粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A試管中加入0.5g氯化鈉，向B試管中加
入0.8g氯化鈉．在空氣濕度為70%的環(huán)境下，分別測(cè)定A、B試管中上升相同溫度所需要的時(shí)間．若上升相同溫度所需要的時(shí)間不同，則說(shuō)明氯化鈉的質(zhì)量影響暖手寶放熱的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．圍繞“酸堿中和反應(yīng)“，同學(xué)們分成若干小組，在老師指引下開(kāi)展探究活動(dòng)．
[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小燒杯中．
[學(xué)生板演]該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想猜想四或四是不合理的．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH或氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象pH＜7有氣泡生成白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
[得出結(jié)論]通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
[評(píng)價(jià)反思]老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時(shí)指出上述[實(shí)驗(yàn)探究]（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤：
實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤是BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4．
實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，其實(shí)化學(xué)就在我們身邊，人類的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）我們所乘的“燃油飛機(jī)”在行駛過(guò)程中主要的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（2）為了使衣服穿起來(lái)既舒適又不易褶皺，往往要用纖維混紡而成，其中經(jīng)常用到滌綸．從化學(xué)的角度分析，滌綸屬于A；
A．合成材料      B．金屬材料       C．復(fù)合材料
（3）用石灰漿刷墻，一段時(shí)間后墻面反而變得潮濕其原理是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（用方程式表示）該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)分別是+1；+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A
A．蔗糖                                 B．植物油
C．面粉                                 D．食鹽等（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案