7.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出B裝置中兩種玻璃儀器(除導(dǎo)管)的名稱分液漏斗,錐形瓶
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口未放一團(tuán)棉花;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石(或石灰石);若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水,出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生.若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從那個(gè)導(dǎo)管通入a(a或b)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,高錳酸鉀溶于水顯紫紅色,若用B和D裝置制取氧氣,采用的是固液常溫型裝置和向上排空氣法,據(jù)此確定發(fā)生裝置.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水,.

解答 解:(1)B裝置中兩種玻璃儀器(除導(dǎo)管)的名稱是分液漏斗、錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)樵嚬芸谖捶乓粓F(tuán)棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,進(jìn)而進(jìn)入水槽和集氣瓶中.
若用B和D裝置制取氧氣,采用的是固液常溫型裝置和向上排空氣法,采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石(或石灰石);若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水,出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣的大,應(yīng)從a端通入,將空氣從短導(dǎo)管排出.
實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)分液漏斗、錐形瓶;
(2)A;試管口未放一團(tuán)棉花;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)大理石(或石灰石);澄清的石灰水;澄清的石灰水變渾濁;a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品,不要拋棄,不要帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放回原試劑瓶
B.加熱后的試管立即用冷水沖洗
C.傾倒試液時(shí),為了能看到標(biāo)簽,標(biāo)簽背對(duì)著手心
D.給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著任何人

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.已知一定量的CaO2與10萬(wàn)個(gè)水分子反應(yīng)可生成一種堿和5萬(wàn)個(gè)氧氣分子.回答下列問(wèn)題:
(1)72g CaO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.44%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字).
(2)需要獲取32g的O2,則至少需要多少克純度為100%的CaO2?(寫出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中“○”表示氧原子、“●”表示碳原子,則:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,為了安全起見(jiàn),面對(duì)藥品要做到三不原則,即:不要用手接觸藥品;不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品,不要嘗藥品.如果不說(shuō)明用量,液體一般取用1~2mLmL,固體一般只需蓋滿試管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫
(1)氮?dú)釴2
(2)硫酸鈉Na2SO4
(3)氦氣He
(4)水銀Ag
(5)鉀元素K
(6)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(7)2個(gè)氫分子2H2
(8)4個(gè)氫氧根離子4OH-  
(9)3個(gè)碳原子3C 
(10)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.從分子的角度解釋“濕衣服晾干”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.水分子本身不發(fā)生變化
C.水分子之間的間隔變大D.水分子的體積變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)協(xié)助他.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品:(略)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄:
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠是綠色固體;
(2)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解;溶液呈藍(lán)色,同時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱,一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有水滴滴出.
結(jié)論:銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水,同時(shí)放出氣體二氧化碳.
銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是(Ⅰ)能與鹽酸反應(yīng);(Ⅱ)加熱會(huì)分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
B.“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子間有空隙
D.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案