18.用用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子2H;    
(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+;
(3)2個(gè)氧分子2O2;    
(4)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值為6;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(6)空氣中含量最多的元素是N.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵離子可表示為:2Fe3+
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧分子可表示為:2O2;
(4)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),故x=16-2-8=6;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號(hào)為:Al;
(6)空氣中含量最多的元素是氮元素,其符號(hào)為:N;
故答案為:(1)2H;(2)2Fe3+;(3)2O2;(4)6;(5)Al;(6)N;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A銅粉鐵粉用磁鐵吸出
B氯化鈉泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C氫氧化鈉碳酸鈉滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D氧氣水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和棉紗
B.食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生大量有害物質(zhì)
C.加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
D.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為95%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿,最好的方法是( 。
A.且?guī)Щ鹦堑哪緱l伸入瓶中B.將帶火星的木條放到瓶口
C.將燃著的木條伸入瓶中D.將澄清石灰水倒入瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“天宮一號(hào)”發(fā)射燃料采用了偏二甲肼(燃料)和四氧化二氮(氧化劑)的推進(jìn)劑組合,化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,X的化學(xué)式為( 。
A.N2B.N2OC.NOD.NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并回答問(wèn)題:
(1)硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.在集氣瓶中加少量水或氫氧化鈉溶液的主要目的是吸收二氧化硫.
(2)鐵絲在氧氣里燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.在集氣瓶中加少量水的主要目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色晶體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)上述反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有2個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.除去下列混合物中雜質(zhì),所加試劑及所用方法均正確的是( 。
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液(Na2SO4適量的CaCl2溶液過(guò)濾
BCaO(石灰石)無(wú)高溫灼燒
CNH3(H2O)燒堿固體洗氣
DMnO2(KClO3溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”.

(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.①用“”可表示的微粒是氮分子(填名稱).②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖2可表示空氣微觀模型的是C(填標(biāo)號(hào)).
(3)從變化角度:
已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示.
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣.
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是BC(填標(biāo)號(hào)).
A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣     
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是氧氣,稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)0.94%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案