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人體中含量最多的金屬元素是

A.Fe

B.Al

C.Ca

D.Na

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，表是元素周期表的一部分， A-F代表六種不同前三周期元素。下列說法不正確的是( )

A.A、D的最外層電子數(shù)相同

B.原子序數(shù)E<C

C.A、 B的電子層數(shù)相同

D.C.、F化學性質相似

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市晉江市安海片區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

過氧化氫在生產生活中有廣泛應用，實驗小組對過氧化氫進行探究。

（1）探究過氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們設計的三組實驗裝置，在兩兩對比實驗中(其他條件都相同)，下列觀察(或測定)方法在比較出催化劑對過氧化氫分解加速效果的依據(jù)分別是。

第一組同時實驗，觀察比較反應過程中___________________。

第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢；

第三組分兩次實驗，比較反應過程中______________________________。待第三組實驗中過氧化氫完全分解后，最終產兩次產生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質量與反應時間的關系圖中畫出二者的關系____________________。

（2）某興趣小組通過實驗發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗過氧化氫溶液受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃，其原因是___________________。

（3）模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。

①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先____________________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發(fā)紅，不熔斷。

②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)十校2019-2020學年九年級上學期第二次質量檢測化學試卷 題型：簡答題

化學與生活密切相關

（1）世界衛(wèi)生組織推薦使用中國鐵鍋，是因為人體可以補充_____（填名稱），否則缺乏可能會導致_____， 但是鐵鍋往往容易生銹，因為鐵生銹需要_____；和_____；

（2）人每天都需要喝水，天然水經過自來水廠多步處理變成飲用水，其中為了除去水中不溶性泥沙需要進行的操作X是_____；為了除去水中異味和色素可使用試劑A_____ （物質名稱），最后得到的自來水往往還需要煮沸了再喝，目的是_____；_____；

（3）鋼鐵是生活中應用廣泛的鐵合金，它與生鐵的不同點是_____；生鐵“百煉成鋼”的原理（化學方程式）_____；合金的硬度一般是_____組成金屬（填“大于”“小于”“等于”，下同），合金的熔點一般是_____組成金屬。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)十校2019-2020學年九年級上學期第二次質量檢測化學試卷 題型：單選題

下圖實驗操作正確的是

A.液體滴加

B.量取9.3ml的稀鹽酸

C.過濾

D.加熱液體

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)十校2019-2020學年九年級上學期第二次質量檢測化學試卷 題型：單選題

下列物質屬于純凈物的是

A.從空氣中分離得到的稀有氣體

B.通過高爐煉得的鐵

C.高錳酸鉀加熱完全分解后的固體

D.部分結冰的蒸餾水

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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型：實驗題

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）儀器名稱：①是________________。

（2）用黑色筆畫出D的裝置圖象（用導管和集氣瓶）。____

（3）某同學選用過氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號、下同），收集純凈一瓶氧氣應選收集裝置是_____________。

（4）某同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，文字表達式為__________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是_______________，目的是______________ ，證明氧氣已收集滿的方法是______________；某同學嘗試在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀，結果也能加快氯酸鉀的分解，用文字說明其原因_______________。

（5）氨氣（NH3）是一種無色。有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用__________ ；收集氨氣應采用的裝置為_________。

（6）另一同學學習氧氣制取后，總結了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應考慮___________ （填下列編號,下同），收集裝置應考慮_______。

①反應物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水

④反應條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應

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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧，放出熱量

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

根據(jù)分子的性質回答下列問題：

（1）打開酒瓶就可以聞到酒味________________。

（2）氧氣和液氧都可以助燃________________。

（3）一滴水中大約含有1.67×1021個水分子________________。

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